对优化初中道德与法治课堂教学效果的探究

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初中阶段是学生身心发展和世界观、人生观以及价值观形成的关键时期。而道德与法治作为一门社会科学,是所有学科中“意 识形态色彩”为浓重的一门学科,同时对我们的生活和实践起着非常重要的指导作用。对于学生来讲,学好道德与法治意义重大。学生 在道德与法治的学习过程中,不仅能够认识和了解到国内外形势,而且还能培养自己高尚的道德情操。因此,作为初中道德与法治教师, 我们应当始终明确自己的教学目标,积极探索各种行之有效的教学策略,以此来提高学生的学习兴趣,进而实现课堂教学效果的优化。
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