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“导学案”的诞生，为探究教学模式寻找到了突破口，并形成了以导学案为载体的新型探究式教学模式，有效落实基础教育数学课程改革的培养目标，受到一线数学教师的青睐。以贵州省农村中学数学教师为研究对象，采用问卷调查和访谈等方法，对导学案在数学课堂教学中的使用现状进行调查研究。
导学案在农村中学数学教学中使用现状的调查研究——以贵州为例
【摘 要】
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“导学案”的诞生，为探究教学模式寻找到了突破口，并形成了以导学案为载体的新型探究式教学模式，有效落实基础教育数学课程改革的培养目标，受到一线数学教师的青睐。以贵州省农村
【机 构】
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贵州师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2015年14期
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