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[案例一]《大禹治水》最后一自然段是：洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子。为了让学生们理解“安定的日子”，我在备课时设计了这样的提问：安定的日子会是怎样的生活？当时在备课时对这个提问就有些犹豫，似乎问得太突兀、太笼统了，二年级的学生可能会无从回答，可当时却又不知道该做怎样的改动才能让提问巧妙些。于是，上课时我便照问了这个问题。学生们的回答还算超出我的预想，他们的答案很丰富：有的说，安定的生活就是他们不用再害怕洪水了；有的说，安定的生活就是他们不再受洪水的影响了；还有的说，安定的生活就是无忧无虑的生活。