简述瞿秋白在土地革命初期对社会主义的几点认识

来源 :青海师专学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:YWNDZDYWNDZD
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
瞿秋白是中国共产党早期的主要领导人之一.他在土地革命初期对社会主义的认识主要有:中国革命是无产阶级领导的由民权革命发展的社会主义革命;中国革命要在马克思列宁致意的旗帜下才能完成革命任务;掌握苏维埃政权是取得革命胜利的阶梯;中国共产党无产阶级化是当前最重要的任务.
其他文献
农业、农村和农民问题,历来是我们党高度重视的问题.作为党的第二代领导集体的核心,邓小平对“三农”问题提出了许多正确的思想和主张,为我们党解决“三农”问题做出了历史性
在中国共产党成立前后的近百年历史中,经历了多次思想解放,主要有中国共产党建立前的“五四”新文化运动和建党后的延安整风、真理标准大讨论、邓小平南方谈话、“三个代表”
管理学是经济管理类专业的学科基础课,对学生的专业学习有着重要的影响。目前大多独立学院管理学课程教学都存在着课程教学内容安排不合理的问题。针对这一问题,本文提出将管
萨特提出的有关文学接受的一系列观点,如阅读过程中读者的参与、阅读即创造、阅读有助于读者文学接受能力的提高等.这些观点已为接受美学理论所接受并被文学批评实践反复证明
本文以后殖民理论家爱德华·萨义德的生平及学术踪迹为内容,探究其学术理论的地域特征,指出其理论有明显的地域及意识形态性.对此,本文认为应慎重地对待萨义德的后殖民理论,
采用人工繁殖带毒褐飞虱( Nelaparvata Lugens) 攻毒接种,结合症状观察和RTPCR 检测方法,对57 个含有水稻齿叶矮缩病毒(RRSV) S7 ,S9 和S10 基因片段的转基因水稻对水稻齿叶矮缩病毒的抗性进行了评价。总体而言,大多数
本文试图通过解读杜威教育哲学中的“经验”这个核心概念,来探讨“经验”即知识的参与者知识观、“经验”即课程的活动课程论以及“经验”即思维的探究学习观,他的课程哲学对
近代以来,中国人民在探索国家富强和民族独立的道路上,传统与现代化是他们思考的主题之一.它衍变出“西方中心论”,“中国中心论”和“中西综合论”三种理论形态.三种理论形
期刊
一五代十国时期,有一个叫冯玉的人,读书不中用,几次考进士都没有考上。然而就是这么一个既不会读书,也不会写文章的人,后来却官拜知制诰、中书舍人,成为朝中的机要秘书。冯玉
目的:目前针对儿童距骨骨折的治疗体系尚不完善,分析我院所收治的距骨骨折患儿的治疗情况,对进一步完善儿童距骨骨折诊疗方案提供参考和依据。  方法:回顾分析我院2010年11月