论文部分内容阅读
随着课程改革日渐深入，在实践工作中凸显各种复杂的教育教学问题和现象，许多教育研究者把研究的视野投入到关注日常教育实践的价值。教研员，教育理论的诠释者。在教师教育理论的消费者和专家教育理论的生产者之间，究竟该发挥什么样的作用？
一位教研员的教研故事
【摘 要】
：
随着课程改革日渐深入，在实践工作中凸显各种复杂的教育教学问题和现象，许多教育研究者把研究的视野投入到关注日常教育实践的价值。教研员，教育理论的诠释者。在教师教育理论的
【机 构】
：
三亚市教育局
【出 处】
：
新教育
【发表日期】
：
2006年3期
其他文献
新课程改革方兴未艾，在初中科学教学中，教师应 该跟随课程改革的脚步，创新教学方法，更新教学思路，强调学 生的主体地位，优化课堂教学。本文就如何优化初中科学教学 展开讨论。
高中理科教学中处处渗透着逻辑性思维,其中以函数思想为代表,几乎贯穿于整个高中理科教学。在物理、数学、化学等学科中的应用十分广泛,重要性不言而喻。本文将主要围绕函数
随着新课程改革的发展和深入,我国教育从传统应试教育向人文教育转变,在教学过程中也更加注重师生之间的互动和交流,对此,互动探讨式教学逐渐成为高中各学科教学改革的方向。
随着新课程的不断改革和发展，小学数学应用题 的教学也面临着重大的改革，应该尊重学生的课堂主体地位，激发学生解应用题的兴趣，将解决问题的主动权交给学生，为 学生提供更多的解题
进修学校的主要教学目的就是培养学生的教学技 术和就业能力,主要是输出有一定专业技术和能力的实用型人 才,所有学校开设的专业技能课程和文化课程对学生们的发展 都十分重
作为一名教师，如何提高我们的教学质量，本人以“凡事预则立，不预则废”，作为提高教学质量的一种理念。一、备课原则备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环。
学网生的成因是多方面的：有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但人部分学凼生部是后天形成的，下面就对后天形成的学围生问题谈谈自己的
高中物理知识比起初中物理来说,深奥了许多,但 是学好高中物理知识会给生活中许多事情带来启发。而高中 物理的逻辑性强,知识模块多且复杂,许多知识不容易被学生 接受,教师在
当今高中语文课堂教学中,许多老师对信息技术 教学手段情有独钟,致使板书在眼花缭乱的课件背后被人遗 忘。诚然,信息技术手段的使用可以增大课时的信息量,提高 课堂教学效率,
如何培养学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望 和学习热情是一线数学老师不断思索和探究的问题。本文就 小学数学教学中学生兴趣的培养与激发展开讨论。