【摘 要】
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自2020年1月份以来,新冠肺炎疫情的蔓延,影响到我们学习、工作和生活的各个方面。1月27日,教育部发出通知,要求各地大中小学校推迟春季开学时间,具体开学时间等待各地教育行
【机 构】
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衢州职业技术学院,衢州市中医医院,衢州南孔中药有限公司,衢州市食品药品检验研究院
【基金项目】
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浙江省教科规划2015年度(高校)研究课题项目“基于SIECI-CDIO理念构建满足‘行业-企业-学生’三需求的专业实践能力培养体系的研究”(2015SCG142)
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自2020年1月份以来,新冠肺炎疫情的蔓延,影响到我们学习、工作和生活的各个方面。1月27日,教育部发出通知,要求各地大中小学校推迟春季开学时间,具体开学时间等待各地教育行政部门的通知,并于1月29日发出倡议:利用网络平台开展教学,做到“停课不停学”[1-2]。而开展线上教学如何能吸引学生的注意力,提高教学效果呢?如何让疫情期间的在线教学更有效地发挥作用是急需解决的问题。有没有一种教学模式可以高效地组织起线上的课堂教学活动,并能让学生参与进来呢?本文立足于疫情背景下中药鉴定技术线上教学过程中采用BOPPP
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