论文部分内容阅读
摘 要：随着时代的发展，我国综合实力与社会经济水平的提升，带动着我国教育行业的发展，而传统的教学模式与方法无法充分满足现代初中语文教学工作的发展，在很大程度上影响着初中学生进行语文学习的质量与效率，同时影响着学生自身综合素质的发展;为了解决这一问题，相关的教师与学校管理人员需要加强现代先进技术理念与设备的应用，例如计算机或多媒体等技术，通过这些现代技术的应用，能够更加直观的将相关知识对学生进行宣传与教学，为学生营造出更加优质的教学范围，加强学生对初中语文知识学习兴趣的提升，令学生更加积极主动的进行学习，进而强化提高初中学生语文学习过程的效率与质量，进而促进我国初中生综合素质的全面发展。下面主要对多媒体技术应用于我国初中语文教学过程的实际情况以及方法意义进行深入的分析研究。
关键词：多媒体技术;初中语文;开放式教学
一、多媒体技术应用于初中语文教学的意义
（一）加强初中语文的开放式教学
在传统的初中语文教学过程中，由于封闭的教学课堂，而相关教师的教学也处于主动传授的过程，由此导致初中的学生无法充分的进行语文知识的学习，为了改变这一现状，相关的教师需要在日常的教学过程中加强多媒体等现代技术的应用，加强初中语文教学过程的开放性，加强初中语文课内外教学内容与实践的充分利用，同时建立一个网络平台，令学生通过该平台的使用，加强同学之间的交流与沟通，获取自己所需的知识，进而在不知不觉中提升自身在语文方面的知识水平，同时在另一方面促进自身学习效率与质量的提升[1]。
（二）加强教学环境的营造与建立
由于传统的教学模式与教学观念的影响，在初中语文的教学过程中，相关的教师占据教学工作的主体位置，而学生仅仅处于被动接受的状态，在很大程度上影响着初中学生对语文学习积极性的提高，进而影响着初中语文学习的效率与质量。众所周知，人们在进行任何一项工作的过程中都需要一个良好的外界环境，通过外界环境对相关人员潜移默化的影响，实现在最大程度上提高该项工作的效率与质量。因此，在对初中语文进行教学的过程中，相关教师也需要通过现代多媒体技术的应用，促进教学过程的开放，从而为学生营造出一个优质、高效的学习氛围。通过更加优质、积极地学习氛围，令学生在课堂学习的过程中，加强与同学以及教师之前的沟通，确保在最大程度上发挥出学生自身的想象力与思维能力，进而实现初中语文学习与教学工作水平与质量的提高。
二、多媒体技术在初中语文教学过程的实际应用
（一）转变传统的教学观念
随着新课改标准的不断深入，传统的教学观念已经无法满足现代初中语文教学工作的发展，因此，相关的教师需要通过加强现代多媒体技术的应用，以此来将传统的教学观念进行转变，将学生作为教学过程的主体，为学生营造出更加优质的学习氛围，提高学生的学习积极性与主观能动性，令学生更加积极主动的对相关问题进行思考，同时加强同学之间以及师生之前的交流与沟通，在潜移默化中形成属于自己的学习习惯，进而促进初中生在语文学习过程中的水平与质量。
（二）明确教学目标
众所周知，在进行任何一项工作之前，相关的工作人员都需要首先明确该工作的目标，并根据目标来制定详细完善的工作计划与制度，确保工作过程的进度与质量。而在现代初中语文的教学过程中，相关的教师同样需要在进行具体的教学过程中确定教学工作的目标，以此来实现对不同学习状况的学生来分别制定教学计划，确保令班级的全体学生都能够充分的学习到相关的知识;而在课后的时间，语文教师还需要根据学生不同的知识水平，来分别布置相关的作业，以此来令学生进一步的强化自己在课堂中的所学，进而实现在最大程度上提高现代初中生语文学习以及整体学习过程的水平与效率[2]。
（三）加强教学内容与流程的丰富与优化
在传统的语文教学过程中，由于教学模式与方法的不合理，导致初中语文教育学习过程的质量达不到预计的理想目标，同时在另一方面对学生自身综合素质的全面发展造成了一定的影响。为了改变这一现状，相关的教师需要在日常的教学过程中加强现代多媒体技术的应用，将需要学习的内容利用多媒体的设备通过视频化或图片化的方式来对学生进行宣传与教育，将教师所要表达的思想以及语文的知识通过视频或图片来向学生进行直观的表达，令学生能够更加生动、直接的学习到相关知识，同时还可以在另一方面体会到一些文章作者背后的思想感情与理念等，提升初中学生的人文素养，进而促进我国现代初中生的健康成长。
（四）改进教学方法
过去，由于语文教学过程缺乏科学合理的教学方法，导致初中的学生仅仅处于被动接受知识的状态，在很大程度上影响着语文学习过程的水平与质量，为了改变这一现状，相关的教师以及学校的管理人员需要在日常的教学过程中加强教学方法的丰富化，实现通过丰富多样化的教学方法来对学生进行教学，进而加强初中语文教学过程的开放性;同时，还可以在另一方面为学生营造出良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣与积极性，进而促进初中学生学习效率与质量的提高。
（五）强化散文与古诗词的教学
通常情况下，在古诗词以及散文等方面的教学占据着语文教学的过程的极大一部分，而由于部分学生自身知识水平以及文学素养的水平较低，在很大程度上影响着对散文及古诗词的学习。因此，相关的教师需要加强多媒体技术的应用，促进教学过程的开放，利用生动的课件来对学生进行教学，加强学生将自身的思维情感带入到学习过程中，实现对学生的情景教学，进而促进学生学习效率与质量的提高[3]。
总结
綜上所述，随着时代的发展，我国综合实力与社会经济水平的提升，带动着我国教育行业的发展，不过，由于传统教学观念与模式的影响，导致部分初中学生在进行语文学习的过程中存在一定的问题，影响着学习工作的效率与质量，为了解决这一问题，相关的教师需要加强现代多媒体等技术与设备的应用，改进教学观念、丰富教学内容、创新教学方法、明确教学目标，根据不同学生制定教学计划，确保在最大程度上提高学生的学习效率，进而推动我国现代初中生健康的成长下去。
参考文献
[1] 洪成伟. 谈初中语文教学中如何有效应用多媒体进行创新教学[J]. 北方文学，2019（5）.
[2] 肖竹君. 多媒体技术对小学低年级语文课堂教学的影响[J]. 科学大众（科学教育），2018，No.1028（06）：48.
[3] 司纪茹. 多媒体技术在初中语文作文教学中的应用初探[J]. 教学管理与教育研究，2018，3（7）：106-107.
关键词：多媒体技术;初中语文;开放式教学
一、多媒体技术应用于初中语文教学的意义
（一）加强初中语文的开放式教学
在传统的初中语文教学过程中，由于封闭的教学课堂，而相关教师的教学也处于主动传授的过程，由此导致初中的学生无法充分的进行语文知识的学习，为了改变这一现状，相关的教师需要在日常的教学过程中加强多媒体等现代技术的应用，加强初中语文教学过程的开放性，加强初中语文课内外教学内容与实践的充分利用，同时建立一个网络平台，令学生通过该平台的使用，加强同学之间的交流与沟通，获取自己所需的知识，进而在不知不觉中提升自身在语文方面的知识水平，同时在另一方面促进自身学习效率与质量的提升[1]。
（二）加强教学环境的营造与建立
由于传统的教学模式与教学观念的影响，在初中语文的教学过程中，相关的教师占据教学工作的主体位置，而学生仅仅处于被动接受的状态，在很大程度上影响着初中学生对语文学习积极性的提高，进而影响着初中语文学习的效率与质量。众所周知，人们在进行任何一项工作的过程中都需要一个良好的外界环境，通过外界环境对相关人员潜移默化的影响，实现在最大程度上提高该项工作的效率与质量。因此，在对初中语文进行教学的过程中，相关教师也需要通过现代多媒体技术的应用，促进教学过程的开放，从而为学生营造出一个优质、高效的学习氛围。通过更加优质、积极地学习氛围，令学生在课堂学习的过程中，加强与同学以及教师之前的沟通，确保在最大程度上发挥出学生自身的想象力与思维能力，进而实现初中语文学习与教学工作水平与质量的提高。
二、多媒体技术在初中语文教学过程的实际应用
（一）转变传统的教学观念
随着新课改标准的不断深入，传统的教学观念已经无法满足现代初中语文教学工作的发展，因此，相关的教师需要通过加强现代多媒体技术的应用，以此来将传统的教学观念进行转变，将学生作为教学过程的主体，为学生营造出更加优质的学习氛围，提高学生的学习积极性与主观能动性，令学生更加积极主动的对相关问题进行思考，同时加强同学之间以及师生之前的交流与沟通，在潜移默化中形成属于自己的学习习惯，进而促进初中生在语文学习过程中的水平与质量。
（二）明确教学目标
众所周知，在进行任何一项工作之前，相关的工作人员都需要首先明确该工作的目标，并根据目标来制定详细完善的工作计划与制度，确保工作过程的进度与质量。而在现代初中语文的教学过程中，相关的教师同样需要在进行具体的教学过程中确定教学工作的目标，以此来实现对不同学习状况的学生来分别制定教学计划，确保令班级的全体学生都能够充分的学习到相关的知识;而在课后的时间，语文教师还需要根据学生不同的知识水平，来分别布置相关的作业，以此来令学生进一步的强化自己在课堂中的所学，进而实现在最大程度上提高现代初中生语文学习以及整体学习过程的水平与效率[2]。
（三）加强教学内容与流程的丰富与优化
在传统的语文教学过程中，由于教学模式与方法的不合理，导致初中语文教育学习过程的质量达不到预计的理想目标，同时在另一方面对学生自身综合素质的全面发展造成了一定的影响。为了改变这一现状，相关的教师需要在日常的教学过程中加强现代多媒体技术的应用，将需要学习的内容利用多媒体的设备通过视频化或图片化的方式来对学生进行宣传与教育，将教师所要表达的思想以及语文的知识通过视频或图片来向学生进行直观的表达，令学生能够更加生动、直接的学习到相关知识，同时还可以在另一方面体会到一些文章作者背后的思想感情与理念等，提升初中学生的人文素养，进而促进我国现代初中生的健康成长。
（四）改进教学方法
过去，由于语文教学过程缺乏科学合理的教学方法，导致初中的学生仅仅处于被动接受知识的状态，在很大程度上影响着语文学习过程的水平与质量，为了改变这一现状，相关的教师以及学校的管理人员需要在日常的教学过程中加强教学方法的丰富化，实现通过丰富多样化的教学方法来对学生进行教学，进而加强初中语文教学过程的开放性;同时，还可以在另一方面为学生营造出良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣与积极性，进而促进初中学生学习效率与质量的提高。
（五）强化散文与古诗词的教学
通常情况下，在古诗词以及散文等方面的教学占据着语文教学的过程的极大一部分，而由于部分学生自身知识水平以及文学素养的水平较低，在很大程度上影响着对散文及古诗词的学习。因此，相关的教师需要加强多媒体技术的应用，促进教学过程的开放，利用生动的课件来对学生进行教学，加强学生将自身的思维情感带入到学习过程中，实现对学生的情景教学，进而促进学生学习效率与质量的提高[3]。
总结
綜上所述，随着时代的发展，我国综合实力与社会经济水平的提升，带动着我国教育行业的发展，不过，由于传统教学观念与模式的影响，导致部分初中学生在进行语文学习的过程中存在一定的问题，影响着学习工作的效率与质量，为了解决这一问题，相关的教师需要加强现代多媒体等技术与设备的应用，改进教学观念、丰富教学内容、创新教学方法、明确教学目标，根据不同学生制定教学计划，确保在最大程度上提高学生的学习效率，进而推动我国现代初中生健康的成长下去。
参考文献
[1] 洪成伟. 谈初中语文教学中如何有效应用多媒体进行创新教学[J]. 北方文学，2019（5）.
[2] 肖竹君. 多媒体技术对小学低年级语文课堂教学的影响[J]. 科学大众（科学教育），2018，No.1028（06）：48.
[3] 司纪茹. 多媒体技术在初中语文作文教学中的应用初探[J]. 教学管理与教育研究，2018，3（7）：106-107.