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摘要：青少年作為祖国的希望，一直都是社会所关注的焦点，然而青少年犯罪问题却俨然成为了一个世界性难题。尤其是我国正处于一个转型的时期，对青少年犯罪的防治显得尤为迫切，而社会控制理论作为历来解释青少年犯罪原因的重要范式，与我国的国情情有很大的契合之处，因此本文通过对社会控制论的经典理论内容的简要分析和评价，从而为探索青少年犯罪的合理应对之道提供相关启示。
关键词：青少年犯罪;社会控制理论;赫希;原因;预防
根据中国预防青少年犯罪研究会发布的《2013年我国未成年犯抽样调查分析报告》显示，目前国内未成年人犯罪呈低龄化发展趋势，犯罪年龄以14-16岁居多。经过综合分析，大多数学者认为近年来青少年犯罪的形态，呈现出团伙化、低龄化、无业化、低学历化、严重暴力化的特点。可见，青少年犯罪的现状仍然不容乐观。
一.社会控制理论的概述
社会控制理论认为每个人都有可能变成犯罪人，犯罪行为是社会控制减弱或者崩溃的产物。雷克利斯的遏制理论和赫希的社会控制理论等包含这样的观点。而美国犯罪社会学家特拉维斯·赫希作为社会控制理论的集大成者，他的观点最经典，和我国的国情契合度极高，最有研究意义。他认为任何人都是潜在的犯罪人，个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为，当这种联系薄弱时，个人就会无约束地随意进行犯罪行为。我们可以发现，赫希的社会控制论不是像许多犯罪理论一样从“人为什么要犯罪？”而出发，而是认为“人为什么不犯罪？”才是犯罪社会学家所要探讨的问题。而人之所以不犯罪的原因，是外在环境控制的结果。即人社会化的过程中，人和社会建立的社会纽带是防止一个人去犯罪的重要原因。而社会纽带主要有四项：1.依附2.奉献3.卷入4.信仰。下面本文将从这四方面来分析青少年犯罪的原因。
二.从赫希的经典社会控制理论分析青少年犯罪的原因
（一）依恋
依恋应该是最符合中国人的传统观念，这也正是我将赫希的社会控制理论当作出发点来分析青少年犯罪的最主要的原因。依恋指的是个体与他人的情感联系。对青少年来说，这里的“他人”主要指父母、老师、同学、朋友，如果青少年对家庭、学校及同伴没有形成比较稳定和强烈的依恋关系，他们就不会考虑别人对自己的看法，甚至可能主动去挑战社会规范，从而引发越轨的行为。父母与青少年是最主要的依恋联系，如果不经常回家和父母的关系不好，很容易会不考虑父母的感受，从而肆无忌惮地做出违法犯罪的行为。
（二）奉献
奉献指的是将个人时间和精力投入到自己所追求的目标上和期盼未来的成功。追求成功，是青少年的重要理想，也是整体社会价值观的反映。志向越高，投入程度越高，越不会从事犯罪活动，因为其会考虑由此而引起的代价。如果没有树立人生理想，很难专注的投入一件事;如果过于强迫青少年从事自己所不喜欢的活动，难以使他们投入进去，从而产生逆反心理，也是很容易造成越轨的倾向。
（三）卷入
卷入是指个体对社会活动的参加，即个体花费时间和精力去参与社会活动。青少年的活动场所主要是学校，而不是流窜于大街小巷。赫希对旧金山地区5545名青少年进行的调查表明，大约四分之三的犯罪青少年时常觉得无事可做，空闲时间很多。另外，如果从事的不是传统活动，而是诸如吸烟、酗酒等活动，犯罪的可能性也会大为增加。可见，时间的不合理消耗会导致犯罪行为。所以，如果青少年不愿意追求传统目标，或者不愿意把时间和精力用在传统意义上的活动，而是去从事一些不合理的活动，就很有可能出现越轨行为。
（四）信念
信念是指个体对共同价值体系和传统道德法制观念的赞同、承认和相信。青少年形成正确的价值观、人生观和道德观在其人生道路上具有举足轻重的作用。如果学校教育只是片面追求升学率和就业率，一味强调学习专业知识，忽略对青少年学生的法治教育、道德教育等，就无法在其内心潜移默化地形成对社会规范的认同感，甚至会产生抵触感，最终导致犯罪。
三.社会控制理论对预防青少年犯罪的启示
（一）家庭
家庭是青少年成长的第一所学校，是预防青少年犯罪的第一道防线。就像对父母的依恋是影响青少年最主要的纽带，青少年所在家庭的稳定与否、青少年的家庭教育方式、青少年与父母的关系都对青少年的成长有着重要的影响。家庭对青少年的性格养成和目标的确立是至关重要的，所以充分发挥家庭教育的功能是十分必要的。应当协助父母了解自己的职责，提供有关儿童、青少年发展的知识及正确的教育态度，从而形成良好的家庭环境。
（二）学校
学校的任务应是为社会培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。但在现实的学校中依然难以摆脱“应试教育”、“升学教育”的阴影，学校升学率作为评价教师教学以及学生成绩好坏的重要标准。因此，重智育轻德育的现象依然普遍存在，造就了一批智力上的高能者，而德育上的低能儿。例如，浙江大学的周一刺杀公务员、清华大学的刘海洋用浓硫酸泼熊等等高智商的犯罪层出不穷，大有越演越烈的趋势，发人深思。作为老师应该教书育人，传道授业，对学生一视同仁，从而加强学生对老师的依恋感，帮助同学们树立良好且正确的三观;而学校应该通过组织丰富多彩的校园文化活动来让更多同学可以参与到学校生活，有更多展现自我的机会，开展深入的心理健康教育、辅导，努力营造健康、向上、公平的校园文化环境和氛围。
（三）社会
由于我国政治，经济，文化的快速发展和社会转型的急剧变化，导致价值观和文化取向出现多元化，个人和社会的思想领域出现一定程度的混乱。而正是这样思想文化鱼龙混杂的社会的背景下，更容易滋生青少年犯罪。因为青少年的心理和行为很容易受到社会各方面因素的影响，尤其是社会亚文化会通过生活的方方面面引诱青少年模仿，致使他们一不小心就会走上违法犯罪的道路。
关键词：青少年犯罪;社会控制理论;赫希;原因;预防
根据中国预防青少年犯罪研究会发布的《2013年我国未成年犯抽样调查分析报告》显示，目前国内未成年人犯罪呈低龄化发展趋势，犯罪年龄以14-16岁居多。经过综合分析，大多数学者认为近年来青少年犯罪的形态，呈现出团伙化、低龄化、无业化、低学历化、严重暴力化的特点。可见，青少年犯罪的现状仍然不容乐观。
一.社会控制理论的概述
社会控制理论认为每个人都有可能变成犯罪人，犯罪行为是社会控制减弱或者崩溃的产物。雷克利斯的遏制理论和赫希的社会控制理论等包含这样的观点。而美国犯罪社会学家特拉维斯·赫希作为社会控制理论的集大成者，他的观点最经典，和我国的国情契合度极高，最有研究意义。他认为任何人都是潜在的犯罪人，个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为，当这种联系薄弱时，个人就会无约束地随意进行犯罪行为。我们可以发现，赫希的社会控制论不是像许多犯罪理论一样从“人为什么要犯罪？”而出发，而是认为“人为什么不犯罪？”才是犯罪社会学家所要探讨的问题。而人之所以不犯罪的原因，是外在环境控制的结果。即人社会化的过程中，人和社会建立的社会纽带是防止一个人去犯罪的重要原因。而社会纽带主要有四项：1.依附2.奉献3.卷入4.信仰。下面本文将从这四方面来分析青少年犯罪的原因。
二.从赫希的经典社会控制理论分析青少年犯罪的原因
（一）依恋
依恋应该是最符合中国人的传统观念，这也正是我将赫希的社会控制理论当作出发点来分析青少年犯罪的最主要的原因。依恋指的是个体与他人的情感联系。对青少年来说，这里的“他人”主要指父母、老师、同学、朋友，如果青少年对家庭、学校及同伴没有形成比较稳定和强烈的依恋关系，他们就不会考虑别人对自己的看法，甚至可能主动去挑战社会规范，从而引发越轨的行为。父母与青少年是最主要的依恋联系，如果不经常回家和父母的关系不好，很容易会不考虑父母的感受，从而肆无忌惮地做出违法犯罪的行为。
（二）奉献
奉献指的是将个人时间和精力投入到自己所追求的目标上和期盼未来的成功。追求成功，是青少年的重要理想，也是整体社会价值观的反映。志向越高，投入程度越高，越不会从事犯罪活动，因为其会考虑由此而引起的代价。如果没有树立人生理想，很难专注的投入一件事;如果过于强迫青少年从事自己所不喜欢的活动，难以使他们投入进去，从而产生逆反心理，也是很容易造成越轨的倾向。
（三）卷入
卷入是指个体对社会活动的参加，即个体花费时间和精力去参与社会活动。青少年的活动场所主要是学校，而不是流窜于大街小巷。赫希对旧金山地区5545名青少年进行的调查表明，大约四分之三的犯罪青少年时常觉得无事可做，空闲时间很多。另外，如果从事的不是传统活动，而是诸如吸烟、酗酒等活动，犯罪的可能性也会大为增加。可见，时间的不合理消耗会导致犯罪行为。所以，如果青少年不愿意追求传统目标，或者不愿意把时间和精力用在传统意义上的活动，而是去从事一些不合理的活动，就很有可能出现越轨行为。
（四）信念
信念是指个体对共同价值体系和传统道德法制观念的赞同、承认和相信。青少年形成正确的价值观、人生观和道德观在其人生道路上具有举足轻重的作用。如果学校教育只是片面追求升学率和就业率，一味强调学习专业知识，忽略对青少年学生的法治教育、道德教育等，就无法在其内心潜移默化地形成对社会规范的认同感，甚至会产生抵触感，最终导致犯罪。
三.社会控制理论对预防青少年犯罪的启示
（一）家庭
家庭是青少年成长的第一所学校，是预防青少年犯罪的第一道防线。就像对父母的依恋是影响青少年最主要的纽带，青少年所在家庭的稳定与否、青少年的家庭教育方式、青少年与父母的关系都对青少年的成长有着重要的影响。家庭对青少年的性格养成和目标的确立是至关重要的，所以充分发挥家庭教育的功能是十分必要的。应当协助父母了解自己的职责，提供有关儿童、青少年发展的知识及正确的教育态度，从而形成良好的家庭环境。
（二）学校
学校的任务应是为社会培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。但在现实的学校中依然难以摆脱“应试教育”、“升学教育”的阴影，学校升学率作为评价教师教学以及学生成绩好坏的重要标准。因此，重智育轻德育的现象依然普遍存在，造就了一批智力上的高能者，而德育上的低能儿。例如，浙江大学的周一刺杀公务员、清华大学的刘海洋用浓硫酸泼熊等等高智商的犯罪层出不穷，大有越演越烈的趋势，发人深思。作为老师应该教书育人，传道授业，对学生一视同仁，从而加强学生对老师的依恋感，帮助同学们树立良好且正确的三观;而学校应该通过组织丰富多彩的校园文化活动来让更多同学可以参与到学校生活，有更多展现自我的机会，开展深入的心理健康教育、辅导，努力营造健康、向上、公平的校园文化环境和氛围。
（三）社会
由于我国政治，经济，文化的快速发展和社会转型的急剧变化，导致价值观和文化取向出现多元化，个人和社会的思想领域出现一定程度的混乱。而正是这样思想文化鱼龙混杂的社会的背景下，更容易滋生青少年犯罪。因为青少年的心理和行为很容易受到社会各方面因素的影响，尤其是社会亚文化会通过生活的方方面面引诱青少年模仿，致使他们一不小心就会走上违法犯罪的道路。