脊柱术后并发脑脊液漏的护理

来源 :中外健康文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingshuiyilian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨脊柱术后脑脊液漏的有效护理措施,提高专科护理质量,并为同行提供借鉴.方法 术后加强病情观察;及时处理脑脊液漏,取头低脚高位,拔除引流管、停止引流,避免增加腹压的因素,预防感染;针对患者不同的心理状态进行心理护理.结果 脊柱手术1387例,术后脑脊液漏41例,发生率2.9%,脑脊液漏在术后7d内停止,切口愈合好,随诊3个月~2年,平均22个月,无深部感染及假性硬脊膜囊肿形成.结论 有效的护理是防治脊柱术后脑脊液漏的重要因素之一,应根据患者的具体情况,采取有针对性的护理措施,提高专科护理质量.
其他文献
[目的]对中西医结合治疗膝骨关节炎患者的实验室指标变化情况及临床疗效进行观察,并作出评价。[方法]70例膝骨关节炎患者随机分为治疗组(40例)和对照组(30例),前组运用中医辨
本文综述右胸导联对AMI的诊断意义.主要靠S-T抬高,而QRS波的意义尚有争议,只有出现动态改变时才有意义.当存在下壁或下后壁MI、S-TV4R抬高≥0.1mV可诊断,当S-TV1抬高,S-TV2压
昏迷患者常因意识障碍不能由口进食,鼻饲是供给患者营养和热能,满足机体代谢需要,维持水电解质及氮平衡,促进患者康复和维持患者生命的主要方法之一.鼻饲法是将胃管经一侧鼻
1 临床资料    1.1 一般资料
特发性Q-T间期延长综合征是复极延长为尖端扭转型心动过速是一种室性快速心律失常,可引起昏厥或死亡。心电图出现Q-T间隙延长,室性心律失常。其由电解质平衡紊乱,服用影响心
爱因斯坦曾说过,“兴趣是最好的老师”.因此,我们在教学中如果能激发学生的学习兴趣,就找到了推动学生学习的内在动力.这对于改变学生上课状况,提高教学效果有着非常重要的作
目的 观察文拉法辛治疗抑郁症的疗效及其不良反应.方法 应用文拉法辛治疗抑郁症80例,疗程8周.用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、临床疗效总评量表的病情严重程度(CGI-S1)和副反应量
目的 总结在基层医院用多功能手术解剖器及刮吸解剖法行胆囊切除术中的应用经验.方法 把我院自2008年以来应用多功能手术解剖器及刮吸解剖法开展的胆囊切除术30例,按时间段进
目的 评价头孢硫脒冶疗儿童急性下呼吸道感染的疗效、细菌清除率和不良反应.方法 将64例患儿随机分成两组,头孢硫脒组32例(男19例,女13例),用头孢硫脒50mg/Kg.每日分两次静脉
摘要:现在的学生,课业负担过重,甚至从小就背着思想包袱,压得自己喘不过气来;鉴于这种情况,我采取了以下几个方法让学生试着喜欢语文课,减轻学生的思想负担。一、利用音乐、美术,激发学生的学习兴趣;二、利用多媒体课件,激发学生的学习兴趣;三、利用游戏、课外活动激发学生的学习兴趣;四、利用创设的有趣情景,激发学生的学习兴趣。  关键词:语文;学生积极性;调动;课堂气氛;活跃  在从事教学的过程中,我们经常