今天一上课，老师就给我们每人发了一张彩色的广告纸，让我们学包书皮。
　　包书皮对我来说是“大姑娘上轿。。头一回”。我还真有点犯难，老师给我们示范了一遍，我心里有数了，就开始动手实践。
　　学着老师的样子，我先沿中间线将广告纸对折，使它形成完全重叠的两部分。接着，我把书沿中间线放上去，使两侧余出的部分距离相等。随后，我拿起剪刀，从离中间线约两厘米处剪起，剪到书的底部为止。在另一侧，我也做了相同的处理。再打开广告纸，我把刚才剪出的部分向里折叠，把书放在折叠后的中间线上，才正式进入包书皮的程序。
　　我一手翻到书的最后一页，一手把书一侧的广告纸余出的部分沿着封底的边缘向里折叠，再折叠另一侧，最后折叠正前端的部分。当我把正前端多余的部分沿封底折叠的时候，书好像不喜欢这件新衣服，向后退了好几厘米。我可是真心对你好的呀！你怎么不领情呢？我把书移回原位，再次尝试，它还是不知好歹地躲避。正在我犯难的时候，老师过来了。只见老师用手指压住封底，用手背把书撑起来，再把多余的部分向里折叠。这下，书像个听话的孩子不乱跑了。窍門原来在这里呀。
　　凭借这个窍门，剩下的另一半，我轻松完成了。原来，万事都有窍门掌握了窍门，难就变易了。
　　看着穿上新衣服的课本，我满意地笑了。
　　老师小评
　　小作者修改得很成功，特别是“我”在包书皮的过程中遇到难题部分，从动作和心理两方面着墨，并运用拟人的修辞手法，如“它还是不知好歹地躲避”，把难题的克服这一细节写得生动有趣，为下文感悟的抒发做足了铺垫。
　　【修改文作者系河南鹤壁市山城区师范附小三·4班学生，指导并置评：李云】