【摘 要】
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新形势下,高校信息技术基础课属于针对高校新生开设的一门实践性很强的课程.但是,当前的教学模式不能再满足学生现代化的需求,填鸭式的教育方式改革也处于迫在眉睫的状态.而
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新形势下,高校信息技术基础课属于针对高校新生开设的一门实践性很强的课程.但是,当前的教学模式不能再满足学生现代化的需求,填鸭式的教育方式改革也处于迫在眉睫的状态.而翻转课堂的教学方式属于一种新型的教学模式,可以结合自身的特征和优势性,解决当前信息技术基础课程教育所存在问题.帮助学生养成良好的信息素养,为教育注入新鲜的活力.因此,本文就首先提出需要探究的问题,根据研究的课题,分析翻转课堂教学的优势性.根据优势性,针对性的提出高校信息技术基础课翻转课堂教学的有效实践路径.
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