【摘 要】
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“实验操作考试”是当前中国中小学面临的一个紧迫性和现实性问题.如何基于实验室建设与管理实现教育教学改革、新课程标准实施和综合评价方案落地等,是值得思考的问题.为此,可在充分研究相关政策文件内涵与精神、新课程标准与学科核心素养的基础上,提出“实验”“实验教学”和“实验考试”的概念及内涵,从而对“实验操作考试”进行深度辨析,挖掘出“实验考试”的价值与力量,以及如何开展“实验考试”的方法与路径.
【机 构】
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有为教育装备工作室,江苏南京 210002
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“实验操作考试”是当前中国中小学面临的一个紧迫性和现实性问题.如何基于实验室建设与管理实现教育教学改革、新课程标准实施和综合评价方案落地等,是值得思考的问题.为此,可在充分研究相关政策文件内涵与精神、新课程标准与学科核心素养的基础上,提出“实验”“实验教学”和“实验考试”的概念及内涵,从而对“实验操作考试”进行深度辨析,挖掘出“实验考试”的价值与力量,以及如何开展“实验考试”的方法与路径.
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