【摘 要】
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随着当前新课改的不断推进和落实,教育将培养学生的核心素养作为主要教学目标,更加注重学生综合素质和潜能 的发展。作业是小学道德与法治整个教学环节当中的一项重要组成部分,是对学生知识掌握情况的了解和检验。因此,教师在设 计作业的时候,必须要使用合理的教学观念,采取科学地设计方法,为学生布置有效作业,以提升学生的思想道德水平与综合能 力。本文分析了道德与法治课作业设计的积极意义,然后结合自身的实际经验提出道德与法治课作业设计优化的几点对策,以期 促进学生道德与法治素养的扎实提升。
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随着当前新课改的不断推进和落实,教育将培养学生的核心素养作为主要教学目标,更加注重学生综合素质和潜能 的发展。作业是小学道德与法治整个教学环节当中的一项重要组成部分,是对学生知识掌握情况的了解和检验。因此,教师在设 计作业的时候,必须要使用合理的教学观念,采取科学地设计方法,为学生布置有效作业,以提升学生的思想道德水平与综合能 力。本文分析了道德与法治课作业设计的积极意义,然后结合自身的实际经验提出道德与法治课作业设计优化的几点对策,以期 促进学生道德与法治素养的扎实提升。
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