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阅读下面的材料，按要求作文。
小猫咪对猫爸爸说：“我有一个梦想，就是我们家的屋前屋后和院里院外到处都是五彩缤纷的蝴蝶在飞，在翩翩起舞！老爸，我怎么做，才能实现这个梦想呢？”猫爸爸用不容置疑的口气对小猫咪说：“种花引蝶！”
“为什么呢？”小猫咪不解地问猫爸爸。猫爸爸说：“蝴蝶喜欢吸食花蜜，只要在房前屋后和院里院外种满花草，等到百花齐放的时候，蝴蝶不请自来。”
春天到了，百花盛开，各种色彩鲜艳的蝴蝶不请自来，翩翩起舞！小猫咪没想到，蜜蜂也不请自来，为小猫咪酿蜜！小猫咪不但实现了自己的梦想，还得到了意外的收获。
请根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
通过快速阅读和整体感知，我们可以迅速看出本命题材料包含两个行为主体和一个事件。两个行为主体是小猫咪和猫爸爸，一个事件就是小猫咪栽花引来蝴蝶。
小猫咪和猫爸爸两者之间只有认知（能力和经验）上的差异，后来小猫咪接受猫爸爸的建议也就是取得了认知上的一致，所以它们之间并没有构成矛盾和冲突。如果从行为主体层面立意，核心题旨无疑是猫爸爸的观点，概括起来就是由于蝴蝶喜欢花蜜，通过栽花可以引来蝴蝶，从而实现小猫咪与蝶共舞的理想。对猫爸爸的观点进一步提炼，就可以表达为“通过帮助别人来帮助自己”，用孔子的话说就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。这个是核心题旨也是核心立意。
“小猫咪栽花引来蝴蝶”完整的表述是“小猫咪接受猫爸爸的建议，通过栽花引来蝴蝶，实现了与蝶共舞的理想”。这个事件隐含着若干条逻辑链，每条逻辑链都可引申出一个立意群。
“理想—行动—现实”逻辑线——事件的发生是小猫咪萌生一个理想；事件的发展是小猫咪采取行动去践行理想，一个行动是向父亲请教，另一个行动是接受父亲的建议去栽花；事件的结果是鲜花引来蝴蝶，小猫咪实现了与蝶共舞的理想。按照这条逻辑链可以引出“如何实现理想”的立意群。
“疑问—解答—行动—现实”逻辑线——小猫咪有疑问，猫爸爸解答了疑问，小猫咪采取了相应的行动，小猫咪的愿望变成了现实。根据这条线索，可以形成有关“教育”“关爱”方面的系列立意。
“小貓咪的愿望—蝴蝶的愿望—小猫咪的愿望”：小猫咪有自己的愿望，小猫咪首先萌生一个愿望，小猫咪采取行动满足蝴蝶的愿望，小猫咪因此实现自己的愿望。这就可以产生 “愿望实现”的立意群。
特别说明，“通过帮助别人来帮助自己”即“己欲立而立人，己欲达而达人”是核心题旨也是核心立意，其他的任何立意都应该直接或者间接指向这个核心，否则就会偏离题意。
参考立意：
（一）从整体出发立意
己欲立而立人，己欲达而达人/惠则足以使人/无为而治/要为梦想采取行动/收获可能大于付出
（二）从小猫咪角度立意
要敢于、善于追求夢想/要善于接受意见/要勇于寻求帮助/要大胆探索
（二）从猫爸角度立意
要及时引领孩子用正确的方法追求梦想/经验可贵，经验要分享/教育孩子应重在启发而不是灌输与说教
为梦想插上翅膀
蓝青
清人陆润庠曾言：“与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花中神仙。”一年四季，春夏秋冬，百花竞放，心怀梦想，在世间展现一方馥郁。插上梦想的翅膀，绝云气，负青天，方可翱翔苍穹！（引清人的联语，提出“插上梦想的翅膀”以便“翱翔苍穹”的观点。首段与标题意涵一致且指向命题材料的内涵。）
小猫咪有一个梦想，那就是五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞于自家房前屋后和院里院外；溪水潺潺，小溪也有一个梦想，那就是一路高歌，奋勇向前，投入大海的怀抱；花儿也有梦想，那就是盛开于万物间，展示一个灿烂的微笑……行于漫漫人生路，我们每个人都应心怀梦想，并为之不懈努力。插上梦想的翅膀，相信我们定会有所收获，迎来人生的春天。（提到小猫咪的梦想，直接涉及材料的内容，进而铺排叙述各类事物的梦想，强调每个人都应该有梦想并且要为之不懈努力。承接上一段。）
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃心中的灯；梦想是灯，照亮前行的路。著名女医药科学家屠呦呦，怀着研制新药、造福世人的梦想，将生命奉献给事业，她不怕失败，为目标执着前行，终于，青蒿素的问世给人类带来了福音。屠呦呦、小猫咪的梦想，支撑着他们前行。（举屠呦呦之例论证梦想支撑行动。）
七堇年说：“我们要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明日天寒地冻、路远马亡。”细细品读，我想，除了给自己找一个人生目标，心怀梦想，更重要的是，我们如何为了梦想去行动。一曰诚于心，二曰践于行。
一曰诚于心。梁簌溟曾说：“说人，心于心见之；说心，必于人见之。人于心，心于人，总若离开不得。”支月英内诚于心，实现了教育大山孩子的教师梦；中国女排内诚于心，奋勇拼搏，实现了为国争光的奥运冠军之梦；小猫咪内诚于心，才得以让百花绽放，蝴蝶翩翩起舞……
二曰践于行。“不要做思想的巨人、行动的矮子。”英国作家萨克雷的话让我深有感触。心怀梦想重要，为梦想付出和行动同样重要。如果整天只知思索而不知向猫爸爸询问，想必小猫咪也没有此刻的喜悦与收获吧。
仙芝生峭壁，安步岂能取？明珠蕴深海，望洋徒兴叹！因为践于行，奥巴马成功担任了美国历史上的第一位黑人总统；因为践于行，孙家栋为祖国科研事业做出卓越的贡献；因为践于行，任正非带领华为展现雄风……如今我们伟大的祖国正为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，作为中学生的我们，更应从自身做起，为祖国的繁荣富强添砖加瓦，贡献出自己的一份力量！（以上四段论证如何在梦想的指引下行动的两个条件，前三段都以名言引出论点，并且都紧扣着小猫咪进行分析，第四段进一步强调“践于行”的重要性。）
插上梦想的翅膀，像小猫咪一样为梦想勇敢向前，那我们定会有所收获。心怀梦想，翱翔蓝天，春暖花开！（最后一段再强调“插上梦想的翅膀”的意义。）
总评：本文的立意是人要有为自己的梦想采取行动，即“插上梦想的翅膀”，符合题意。内容比较充实，提及屠呦呦、七堇年、梁簌溟、萨克雷、奥巴马、任正非等人，或引其言，或叙其事，展示考生较为广阔的知识面。排比、顶针、比喻等多种修辞手法的运用，使语言颇具可读性、文采性。分析议论始终围绕小猫咪来展开，这使得文章与命题材料联系紧密。本文的主要问题是文体特征不够明显，作“散文”看，作者自我的感情和生活略欠缺（顶多是说涉及作者的“思考”）；作“议论文”看，议论分析不明显，内容很多是感性的叙述和断言。
升格建议：进一步突出文体特征，若定位为散文，则加强“我”的事项和感情于文中；如果定位为议论文，则加强逻辑的分析和表述，减少一些随想录式的感性言说。
小猫咪对猫爸爸说：“我有一个梦想，就是我们家的屋前屋后和院里院外到处都是五彩缤纷的蝴蝶在飞，在翩翩起舞！老爸，我怎么做，才能实现这个梦想呢？”猫爸爸用不容置疑的口气对小猫咪说：“种花引蝶！”
“为什么呢？”小猫咪不解地问猫爸爸。猫爸爸说：“蝴蝶喜欢吸食花蜜，只要在房前屋后和院里院外种满花草，等到百花齐放的时候，蝴蝶不请自来。”
春天到了，百花盛开，各种色彩鲜艳的蝴蝶不请自来，翩翩起舞！小猫咪没想到，蜜蜂也不请自来，为小猫咪酿蜜！小猫咪不但实现了自己的梦想，还得到了意外的收获。
请根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
通过快速阅读和整体感知，我们可以迅速看出本命题材料包含两个行为主体和一个事件。两个行为主体是小猫咪和猫爸爸，一个事件就是小猫咪栽花引来蝴蝶。
小猫咪和猫爸爸两者之间只有认知（能力和经验）上的差异，后来小猫咪接受猫爸爸的建议也就是取得了认知上的一致，所以它们之间并没有构成矛盾和冲突。如果从行为主体层面立意，核心题旨无疑是猫爸爸的观点，概括起来就是由于蝴蝶喜欢花蜜，通过栽花可以引来蝴蝶，从而实现小猫咪与蝶共舞的理想。对猫爸爸的观点进一步提炼，就可以表达为“通过帮助别人来帮助自己”，用孔子的话说就是“己欲立而立人，己欲达而达人”。这个是核心题旨也是核心立意。
“小猫咪栽花引来蝴蝶”完整的表述是“小猫咪接受猫爸爸的建议，通过栽花引来蝴蝶，实现了与蝶共舞的理想”。这个事件隐含着若干条逻辑链，每条逻辑链都可引申出一个立意群。
“理想—行动—现实”逻辑线——事件的发生是小猫咪萌生一个理想；事件的发展是小猫咪采取行动去践行理想，一个行动是向父亲请教，另一个行动是接受父亲的建议去栽花；事件的结果是鲜花引来蝴蝶，小猫咪实现了与蝶共舞的理想。按照这条逻辑链可以引出“如何实现理想”的立意群。
“疑问—解答—行动—现实”逻辑线——小猫咪有疑问，猫爸爸解答了疑问，小猫咪采取了相应的行动，小猫咪的愿望变成了现实。根据这条线索，可以形成有关“教育”“关爱”方面的系列立意。
“小貓咪的愿望—蝴蝶的愿望—小猫咪的愿望”：小猫咪有自己的愿望，小猫咪首先萌生一个愿望，小猫咪采取行动满足蝴蝶的愿望，小猫咪因此实现自己的愿望。这就可以产生 “愿望实现”的立意群。
特别说明，“通过帮助别人来帮助自己”即“己欲立而立人，己欲达而达人”是核心题旨也是核心立意，其他的任何立意都应该直接或者间接指向这个核心，否则就会偏离题意。
参考立意：
（一）从整体出发立意
己欲立而立人，己欲达而达人/惠则足以使人/无为而治/要为梦想采取行动/收获可能大于付出
（二）从小猫咪角度立意
要敢于、善于追求夢想/要善于接受意见/要勇于寻求帮助/要大胆探索
（二）从猫爸角度立意
要及时引领孩子用正确的方法追求梦想/经验可贵，经验要分享/教育孩子应重在启发而不是灌输与说教
为梦想插上翅膀
蓝青
清人陆润庠曾言：“与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花中神仙。”一年四季，春夏秋冬，百花竞放，心怀梦想，在世间展现一方馥郁。插上梦想的翅膀，绝云气，负青天，方可翱翔苍穹！（引清人的联语，提出“插上梦想的翅膀”以便“翱翔苍穹”的观点。首段与标题意涵一致且指向命题材料的内涵。）
小猫咪有一个梦想，那就是五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞于自家房前屋后和院里院外；溪水潺潺，小溪也有一个梦想，那就是一路高歌，奋勇向前，投入大海的怀抱；花儿也有梦想，那就是盛开于万物间，展示一个灿烂的微笑……行于漫漫人生路，我们每个人都应心怀梦想，并为之不懈努力。插上梦想的翅膀，相信我们定会有所收获，迎来人生的春天。（提到小猫咪的梦想，直接涉及材料的内容，进而铺排叙述各类事物的梦想，强调每个人都应该有梦想并且要为之不懈努力。承接上一段。）
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃心中的灯；梦想是灯，照亮前行的路。著名女医药科学家屠呦呦，怀着研制新药、造福世人的梦想，将生命奉献给事业，她不怕失败，为目标执着前行，终于，青蒿素的问世给人类带来了福音。屠呦呦、小猫咪的梦想，支撑着他们前行。（举屠呦呦之例论证梦想支撑行动。）
七堇年说：“我们要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明日天寒地冻、路远马亡。”细细品读，我想，除了给自己找一个人生目标，心怀梦想，更重要的是，我们如何为了梦想去行动。一曰诚于心，二曰践于行。
一曰诚于心。梁簌溟曾说：“说人，心于心见之；说心，必于人见之。人于心，心于人，总若离开不得。”支月英内诚于心，实现了教育大山孩子的教师梦；中国女排内诚于心，奋勇拼搏，实现了为国争光的奥运冠军之梦；小猫咪内诚于心，才得以让百花绽放，蝴蝶翩翩起舞……
二曰践于行。“不要做思想的巨人、行动的矮子。”英国作家萨克雷的话让我深有感触。心怀梦想重要，为梦想付出和行动同样重要。如果整天只知思索而不知向猫爸爸询问，想必小猫咪也没有此刻的喜悦与收获吧。
仙芝生峭壁，安步岂能取？明珠蕴深海，望洋徒兴叹！因为践于行，奥巴马成功担任了美国历史上的第一位黑人总统；因为践于行，孙家栋为祖国科研事业做出卓越的贡献；因为践于行，任正非带领华为展现雄风……如今我们伟大的祖国正为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，作为中学生的我们，更应从自身做起，为祖国的繁荣富强添砖加瓦，贡献出自己的一份力量！（以上四段论证如何在梦想的指引下行动的两个条件，前三段都以名言引出论点，并且都紧扣着小猫咪进行分析，第四段进一步强调“践于行”的重要性。）
插上梦想的翅膀，像小猫咪一样为梦想勇敢向前，那我们定会有所收获。心怀梦想，翱翔蓝天，春暖花开！（最后一段再强调“插上梦想的翅膀”的意义。）
总评：本文的立意是人要有为自己的梦想采取行动，即“插上梦想的翅膀”，符合题意。内容比较充实，提及屠呦呦、七堇年、梁簌溟、萨克雷、奥巴马、任正非等人，或引其言，或叙其事，展示考生较为广阔的知识面。排比、顶针、比喻等多种修辞手法的运用，使语言颇具可读性、文采性。分析议论始终围绕小猫咪来展开，这使得文章与命题材料联系紧密。本文的主要问题是文体特征不够明显，作“散文”看，作者自我的感情和生活略欠缺（顶多是说涉及作者的“思考”）；作“议论文”看，议论分析不明显，内容很多是感性的叙述和断言。
升格建议：进一步突出文体特征，若定位为散文，则加强“我”的事项和感情于文中；如果定位为议论文，则加强逻辑的分析和表述，减少一些随想录式的感性言说。