【摘 要】
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一、复习旧知,导入新课rn师:上课前我们先来说几个歇后语.三个臭皮匠——rn生:顶个诸葛亮.rn师:诸葛亮非常聪明,我们刚刚学过《草船借箭》,大家都了解.下一个歇后语,诸葛亮借东风——rn生:巧用天时.rn师:不错,可以这么说,不过答案不止一个,还可以怎么说?rn生:诸葛亮借东风——神机妙算.rn师:诸葛亮确实非常聪明,我又想到了“智多星”这个词.
【机 构】
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陕西师范大学附属小学;河南商丘市基础教育教学研究室
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一、复习旧知,导入新课rn师:上课前我们先来说几个歇后语.三个臭皮匠——rn生:顶个诸葛亮.rn师:诸葛亮非常聪明,我们刚刚学过《草船借箭》,大家都了解.下一个歇后语,诸葛亮借东风——rn生:巧用天时.rn师:不错,可以这么说,不过答案不止一个,还可以怎么说?rn生:诸葛亮借东风——神机妙算.rn师:诸葛亮确实非常聪明,我又想到了“智多星”这个词.
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一、深度学习与“三位一体”的内涵及关联rn1.深度学习的核心要义.rn郭华教授认为,所谓深度学习,是在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观,成为既有独立性、批判性、创造性,又有合作精神、基础扎实的优秀学习者,成为未来社会历史实践的主人.
提起教师这个职业,大家的直观反应是“羡慕”,主要是羡慕教师有寒暑假,而且带薪休假.但这种“羡慕”是表层的,只有教师具有较高的社会地位,享有应有的社会声望,教师才会成为人人羡慕的职业.rn1.保障教师权利,维护教师职业尊严.
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