有理教的确“有理”

来源 :中学生数理化(七年级数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzy4225
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有理数很早就产生了,无论是古代中国人还是古希腊人,都早就认识到这种数了.rn“有理数”真的“有理”!其中的道理在于,任何两个有理数进行加、减、乘、除四则运算(或者有限次的四则混合运算),其结果仍然是一个有理数.rn一、相反数其实可以从加法运算的角度加以理解rn1.准确把握相反数的内涵.rn在教科书中,所谓相反数,是指只有符号不同的两个数.
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