【摘 要】
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'N1 +V1+得+N2+VP'句式歧义是较复杂的语言现象,容易引起争议。本文以对'N1 +V1+得+N2+VP'句式的概念整合分析为基础,分析了'那孩子追得我直喘'类歧
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'N1 +V1+得+N2+VP'句式歧义是较复杂的语言现象,容易引起争议。本文以对'N1 +V1+得+N2+VP'句式的概念整合分析为基础,分析了'那孩子追得我直喘'类歧义产生的深层认知动因,从概念整合角度证明了这类歧义句存在三种解读,以期更好地认识这类歧义现象以及更好地发挥概念整合理论在汉语现象中的解释力。
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