【摘 要】
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一、案例背景——引言、背景rn我们传统课堂的教学方式是老师在讲台上讲授,学生坐着听,满堂灌.学生被动地接收知识以及主体地位散失,导致相当一部分学生学习困难,思维能力较
【机 构】
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山西省孝义市第五中学校 山西孝义 032300
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一、案例背景——引言、背景rn我们传统课堂的教学方式是老师在讲台上讲授,学生坐着听,满堂灌.学生被动地接收知识以及主体地位散失,导致相当一部分学生学习困难,思维能力较低.本课题的研究旨在通过带领进行探究活动,探索新的教学模式,培养学生的探究能力,增强学生的学习能力,提升学生的地理实践力,促进学生的终身发展.
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