【摘 要】
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我们知道,语篇阅读是英语学习中获取信息的一种重要手段,也是英语学习者必须掌握的一种基本技能。阅读能力是语言学习中的一种综合技能,它包括阅读方式、理解程序和阅读速度。阅读能力的获得又至少存在两个方面的因素,即语言能力和阅读技巧。近年来,北师大版高中英语教材注重语篇阅读,对考生阅读能力的要求越来越高,主要体现在:阅读量加大,生词数增多,猜测词义分量加重,强化语段、语篇的分析,高考试题在写作部分增加了任
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我们知道,语篇阅读是英语学习中获取信息的一种重要手段,也是英语学习者必须掌握的一种基本技能。阅读能力是语言学习中的一种综合技能,它包括阅读方式、理解程序和阅读速度。阅读能力的获得又至少存在两个方面的因素,即语言能力和阅读技巧。近年来,北师大版高中英语教材注重语篇阅读,对考生阅读能力的要求越来越高,主要体现在:阅读量加大,生词数增多,猜测词义分量加重,强化语段、语篇的分析,高考试题在写作部分增加了任务型阅读的题型。如何提高学生阅读理解水平及解题能力,以适应新的要求?笔者认为,在教学过程中,教师根据高考阅读理解能力测试要求、试题特点,有意识地培养学生掌握阅读技巧是解决问题的关键。
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【摘要】It在句法、语用和篇章中都起着重要的作用。在句法里,作为赘代词,it起着虚主语作用;尽管意义虚无,但它是保证句子合法不可或缺的成分。在语用中,it的指代作用可分为话语指示和指称;作为指称的it,或内指,或外指;内指时,可进一步细分为前指和后指。在语篇里,it起着衔接作用,用于指代当前焦点中的话题实体,并随着篇章的发展而继续进行下去;恰当地使用它能使语篇结构紧凑,行文自然。 【关键词】虚主
【摘要】在大量国际友人来华的时代背景下,武汉成了越来越多外国游客选择的重点城市。而汉口历史风貌区承载了武汉这座城市的历史记忆,见证了武汉在近现代历史中的变迁与发展,成了外国游客在武汉旅游的热门区域。但风貌区内英文公示语翻译状况却不尽人意、良莠不齐,在给国际友人带来诸多不便的同时,影响了武汉的对外形象。因此,对该区域内英文公示语翻译现状进行调查,不断规范和完善该区域内公示语翻译成为了该项目的重点研究
【摘要】旅游文本的功能在于介绍景点、吸引外国游客并传播文化。然而目前南京夫子庙景区内,介绍碑上的碑文翻译却不尽如人意。本文就该译文的错误之处进行分析,将其划分为理解错误、翻译错误、语言错误和其他错误四大类,并探究错误背后的可能原因,呼吁有关部门重视并完善景区内旅游文本的翻译工作。 【关键词】翻译;旅游文本;错误分析;夫子庙 【作者简介】李亚芬,江苏第二师范学院外国语学院。 一、引言 六朝古
【摘要】本文以美国纽约城市大学皇后学院的教授约翰·提泰尔(John Tytell, 1987)撰写的人物传记《埃兹拉·庞德:孤独的火山》中的前言及第一章翻译实践为例,探讨英译汉中文学人物传记的翻译特征、翻译难点及翻译策略的提出。翻译策略的提出是为了能让译者树立整体翻译观,处理好翻译文本中的重难点,译出较为忠实得体、再现语境的译作,保证人物传记译作的可读性。 【关键词】人物传记翻译;翻译特征;翻译
Abstract:The implementation of formative assessment enriches and extends greatly the existing English teaching assessment methods and fosters learner autonomy. This thesis tries to explore the strateg
【摘要】對公共场所英语翻译内容进行分析,总结英语翻译的错误问题。目的是通过各项影响因素的分析,规范公共场所英语翻译方法,提高公共标识的翻译质量,为当前社会的城市化建设及文明发展提供参考。 【关键词】公共场所;英语翻译;错误分析 【作者简介】杨乐(1999.08.07-),女,内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗人,吉林外国语大学,本科在读,研究方向:英语(英德双语);(通讯作者)刘梦可(1978.03-
【摘要】翻译是一种复杂的跨文化交流,译者在接受了原文的信息后,再将其提供给目标文化的假定接收者,是语言行为的一个形态。而将何内容,以何种方式来语言化是因文化而异。因此对翻译的研究应包括语言和文化两个方面。本文以吉本芭娜娜的《厨房》一书的中英文译本为例,通过两个译本中对同一异文化要素的翻译手段的对比,来探讨不同的目标语背景文化对翻译策略的影响。 【关键词】文化差异;翻译;《厨房》 【作者简介】严
一、引言 做为英语教学中的重要环节,阅读课被赋予多重使命,即通过文字符号获取信息,形成技能,深化思维。充当载体的文本需要教师进行开放,多元,个性化地解读。面对同一文本必定有不同的解读,如何检验文本解读是否到位?教学目标设定和教学内容设定的关联是否可做为评判的准则?本文通过2009年湖南省英语高考卷中阅读简答题,既关于巧克力棒创始人Milton,S.Hershey的阅读文章的不同解读来探讨文本解读
摘 要:在现在的英语教学中,如何培养学生的自主和合作学习能力成为大家关注的问题。在本文中,作者以所教授的商务英语课程为例,论述合理设计的课后作业在提高学生的自主学习和合作学习过程中的重要作用。 关键词:自主学习 作业 能力培养 英语教学 一、引言 教育部 2004 年颁布的《大学英语课程教学要求》提出要增强学生的“自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要”。如何