基于第二课堂的机自专业学生创新能力培养研究

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机自专业学生爱钻研、爱实践,在第二课堂活动中结合学生的专业知识和兴趣爱好设计灵活、自主和开放的活动项目,充分发挥学生主观能动性和创造性,是培养学生创新能力的较好对策.本文提出的培养机自专业学生创新能力的方法对于普通高校进行创新能力培养具有一定的借鉴作用.
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