【摘 要】
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长期以来，我们的教育还存在着重知识轻能力，重共性轻个性，“教师讲，学生听”满堂灌的现象。在语文课堂上我们经常会碰到“启而不发”、“导而不行”、“互而不动”的现象，是什么原
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长期以来，我们的教育还存在着重知识轻能力，重共性轻个性，“教师讲，学生听”满堂灌的现象。在语文课堂上我们经常会碰到“启而不发”、“导而不行”、“互而不动”的现象，是什么原因产生这种现象？追其原因是我们的传统语文课堂以教师、书本为中心，不重视学生在教学中的主体地位，压抑了学生在教学过程中的主动性、积极性和创造性，束缚了学生主体的发展。语文教学方式必须改革，要让学生从传统的“被动式接受”学习转向“主动创造性”学习，让教师从传统的讲习者转向多角色，最终实现课堂教学的和谐高效，这和课程标准中的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”理念完全契合。
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