【摘 要】
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语文是小学时期较为重要的学科,也是一门综合性较强的学科,学好语文能够帮助小学生学习其他科目。因此,如何提高小学语文课堂效率,提升课堂质量成为了一线众多教学人员应该研
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语文是小学时期较为重要的学科,也是一门综合性较强的学科,学好语文能够帮助小学生学习其他科目。因此,如何提高小学语文课堂效率,提升课堂质量成为了一线众多教学人员应该研究探讨的重要课题。传统的语文课堂主要以教师讲解为主,学生只是扮演听讲的角色,参与课堂的机会较少。单一、乏味的教学模式致使课堂氛围枯燥、无聊,小学生的知识吸收效果较差,大大降低了课堂效率。新课程改革标准要求教师摆脱以往的课堂以教师为中心的教学模式,转变为以学生为主的新型教学模式。语文教师需要在教学中学会利用情境创设提高学生课堂参与度,活跃课堂氛围,提高课堂效率、质量。为了响应新课改相关要求,本文就以在小学语文课堂教学中情境创设策略的应用进行探讨,以提高小学语文课堂效率。
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