【摘 要】
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以往的小学高年级英语课外阅读教学存在教学效果两极分化的现象,主要原因在于小学生自主学习能力存在的差异.虽然小学英语相对简单易懂,但教师也应注重培养学生的自主学习能
【机 构】
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江西省贵溪市第一小学 江西 贵溪 335400
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以往的小学高年级英语课外阅读教学存在教学效果两极分化的现象,主要原因在于小学生自主学习能力存在的差异.虽然小学英语相对简单易懂,但教师也应注重培养学生的自主学习能力,在此过程中学生逐渐形成自己的学习态度和学习能力.因此在这一阶段的英语课外阅读教学中,教师一方面要提高学生的学习积极性,另一方面要教给学生有效的课外阅读方式.基于此,对小学高年级英语课外阅读教学进行研究,仅供参考.
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