【摘 要】
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在初三语文复习教学中,有些教师为了追求升学率,在课堂上往往走马观花温教材、轰轰烈烈战“题海”,以至于语文复习课“高耗低效”、“枯躁乏味”,无法达到预期效果.如何提高
【机 构】
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苏州大学,江苏,苏州,215000太仓实验中学,江苏,太仓,215400;
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在初三语文复习教学中,有些教师为了追求升学率,在课堂上往往走马观花温教材、轰轰烈烈战“题海”,以至于语文复习课“高耗低效”、“枯躁乏味”,无法达到预期效果.如何提高初三语文复习课的有效性,是语文复习教学迫切需要解决的问题.本文认为教师要在语文复习教学中,通过内引外联的方式来拓宽学生知识面,努力为学生构建多维的知识体系.
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