【摘 要】
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人的智能是多方面的,而且在不同的人身上表现出不平衡现象,这说明每一个人都存在个性差异.新课程改革的实施,强调教学要面向全体学生,要正视学生的个别差异,区别对待.这就要
【机 构】
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吉林省靖宇县第三中学 吉林 靖宇 135200
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人的智能是多方面的,而且在不同的人身上表现出不平衡现象,这说明每一个人都存在个性差异.新课程改革的实施,强调教学要面向全体学生,要正视学生的个别差异,区别对待.这就要求我们广大教师一定要从学生的实际情况出发,面对不同学生的差异,有的放矢地、有针对性的进行教育教学,以便每个学生都能获得发展.而进行分层次教学,是使全体学生都获得发展、共同进步的一个行之有效措施.所谓分层次教学就是教师针对不同层次的学生备课、授课、练习、辅导、评价,以达到不同层次的教学目标.它是一种教学策略,更是一种教学思想,它强调了教师的“教”要适应学生的“学”.
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