论文部分内容阅读
“图形与几何”作为小学数学知识体系的重要组成部分,对培养学生的图形意识和空间认知能力意义重大.由于该部分知识抽象性强的教学特点以及小学阶段学生思维能力与知识接受能力的限制,学生在实际学习过程中遇到了一定困难,这便需要教师积极采取措施,对教学方式进行革新,采取适合的教学策略.
小学数学“图形与几何”的有效教学策略探析
【摘 要】
：
“图形与几何”作为小学数学知识体系的重要组成部分,对培养学生的图形意识和空间认知能力意义重大.由于该部分知识抽象性强的教学特点以及小学阶段学生思维能力与知识接受能
【机 构】
：
山东省聊城市东昌府区红旗小学 252000
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
本研究针对10株猪致病性大肠杆菌，经复壮后选取致病性强的6菌株作为供试菌株，制备免疫血清与这6菌株的多种抗原分别进行交叉凝集试验和琼脂扩散试验，根据各菌株抗原的交叉反应程
地理学科是与同学们的现实生活环境联系十分密切的一门学科,在实际教学中,通过创设生活化、生动化的教学情境,有助于学生在具体的学习过程中有效地激发起自身的主观能动性,通
学习动机是学生学习活动的根本动力,它极大地影响和制约着学生的学习效果和学习积极性.笔者通过问卷调查和访谈等研究手段,对幼师生英语学习动机的情况进行研究,发现幼师生存
微型课堂是教师围绕课堂中某一重点、难点或可疑点,进行精彩的教学和学习的过程.它不仅可以强化教师的教学权,而且可以帮助学生加深对教学的理解知识点.现代小学语文教育中,
近年来,小学语文面临着新的改革,传统的教学方法和教学观念需要改革,小学语文低年级有效阅读教学是重要内容之一.目前,小学低年级语文阅读教学仍存在一些不足,小学低年级语文
口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。 ——唐·韩愈 古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。 ——宋·朱熹 传统的语文教学非常重视学生对经典语言材料的诵读自悟。所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”。传统的语文教学走的正是一条阅读、品味、领悟、熟记的路子，只不过还不很自觉，不很完善。这一方法魏建功、黎锦熙、朱自清、叶圣陶、周振甫等著名教
语文阅读教学是陶冶学生心灵,培养学生审美情趣和情商的重要途径。学习一篇优美的文章,如品香茗,饮佳酿,要让学生尝出其中的厚味。在教学实践中,学生除了课堂上要认真听讲外,
对于初中学生来讲,英语是一门非常重要的学科,学好英语对于初中学生的成长具有非常重要的意义,也是学生必须要完成的任务.英语作为一门语言类学科,老师在教学过程中要有针对
在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，从而对症下药，以激发学生的写作兴趣。下面谈一谈笔者在多年教学中的体会，仅供同行参考。 一、观察生活，力求写实 不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑数，不少学生在写作文时，挤牙膏似地想一句写一句。如何改变这种现象呢？我们先来看峻青的《海滨仲夏夜》一段中的描写