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伴随着我国新课改教学理念的不断深入，英语教学越加重视学生的核心素养培养，其中小学阶段的英语也不例外。这便要求教师在教学中结合教学内容，为学生构造“灵动课堂”激发学生的学习兴趣，唤醒学生的学习欲望，使其逐渐摆脱对教师的依赖，积极主动的参与进英语课堂学习之中，从而加深对知识的理解与认知，促进自身个性化成长。基于此，本文就探究打造小学英语“灵动课堂”,发展学生英语核心素养策略，并结合这一问题进行了以下阐述。