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目的探讨延续性健康教育在骨科病房患者中的应用效果。方法采用历史性对照,将2015年9月至2016月2月收治骨科患者520例设为对照组,延续性健康教育2015年11月起应用于临床。将2016年3月至2016年8月收治骨科患者680例设为实验组。对照组采用常规健康教育方法,实验组在实施常规健康教育的同时,实施延续性健康教育,比较两组的健康教育知晓率、病人满意度。结果实验组患者对护理工作的满意度较对照组提高(P<0.05)。两组患者的健康教育知识掌握情况差异无统计学意义(P>0.05)。结论延续性健