【摘 要】
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近年来的初中思品课程在新课改下发生了很大的改变,教师成为了教学的组织者和引导者,教学的重点也向培养学生综合素质偏移。在此形势下,小组合作学习方法在教学中得到了广泛
【基金项目】
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贵州省六盘水市2017年基础教育教学课题——《小组合作学习在初中思品教学中的实践研究》课题论文编号:2017640
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近年来的初中思品课程在新课改下发生了很大的改变,教师成为了教学的组织者和引导者,教学的重点也向培养学生综合素质偏移。在此形势下,小组合作学习方法在教学中得到了广泛应用。但是在实际的应用中还存在着一些问题,学生的主动性没有得到完全的发挥,班级中的学生在学习效果上也出现了很大的差异。鉴于此,本文结合新课改的教育理念,以培养学生学科素养为中心,提出了初中思品课程中小组合作学习的实施策略。
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