切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
创设愤悱情境 激活学生思维
创设愤悱情境 激活学生思维
来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdasda168
【摘 要】
:
孔子云:"不愤不启,不悱不发",其中"愤"是指"心求通而未得之意","悱"是指"口欲言而未能之貌";"启"是"开其意","发"是"达其辞"."愤悱"是指学生,"启发"是指教师."不愤不启,不悱
【作 者】
:
陈光磊
【机 构】
:
河南郑州师范高等专科学校
【出 处】
:
教育艺术
【发表日期】
:
2005年6期
【关键词】
:
学生思维
创设
激活
“愤悱”
调查研究
思维敏捷
启发诱导
举一反三
触类旁通
“启”
“发”
教师
注意力
教学
心理
点拨
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
孔子云:"不愤不启,不悱不发",其中"愤"是指"心求通而未得之意","悱"是指"口欲言而未能之貌";"启"是"开其意","发"是"达其辞"."愤悱"是指学生,"启发"是指教师."不愤不启,不悱不发"是指教师在教学中要善于察言观色、调查研究,当学生欲知而不知,想说又说不出
其他文献
提高小学生英语写作能力的策略探究
在小学英语教学的学习过程中,小学生的英语作文教学训练是一个长期的、具有综合性的教学.本文将以词汇的积累出发,进而拓展学生课外阅读,最后加强写作训练这三个方面进行对小
期刊
小学英语
写作能力
方法探究
英语时文阅读在高中英语阅读教学中的应用探讨
在高中阶段的英语教学中,时文阅读能够起到较好的辅助作用,切实提高学生的阅读能力.因此,很多高中英语教师在日常教学中都开始应用时文阅读教学的方式.本文就从多个方面入手,
期刊
时文阅读
高中英语
阅读教学
阅读方法
认知语言学视角下的隐喻翻译研究
隐喻存在在生活中的各个角落.它不是单纯的点缀手段,而是一种认知机制.译者或读者对隐喻的误解甚至会引起文化冲突,所以,隐喻翻译就显得格外重要.在很长一段时间里,隐喻翻译
期刊
隐喻
翻译
认知
隐喻概念
小学英语教师如何有效引导学生学习的方法研究
随着新课改的深入落实,小学英语教学的教学方式逐渐转向激发和引导,教师更多的要引导学生做自主学习.但是英语本身作为第二种语言,学生的玩性还比较大,所以在自主学习的意识
期刊
小学英语
引导学生
方法
小学英语生态课堂教学活动研究
"生态课堂"倡导的是人文素质与科学精神并重的教育,追求生态和谐的教育,彰显的是环境对人潜移默化的教育,强调从民主意识出发,以人为本的教育,如此才能践行可持续发展理念在
期刊
小学英语
生态课堂
创新思维
课堂教学
学科素养
互联网视域下初中英语阅读主题式教学方法浅谈
在初中英语教学实践中,阅读教学是一种非常好的方式,它将英语作为一门语言的"应用性"和作为一门学科的"人文性"统一起来,有效地增加了学生对英语的掌握程度.随着时代的发展,
期刊
主题式教学
英语阅读教学
互联网视域
Cu2-MnOx高效催化1,2,3,4-四氢喹啉氧化脱氢芳构化
采用新型无模板草酸盐路线制备了系列不同Cu含量的MnOx催化剂(MnOx、Cu1-MnOx、Cu2-MnOx、Cu3-MnOx、Cu4-MnOx、Cu2-450及Cu2-550),并应用于1,2,3,4-四氢喹啉(THQL)氧化脱氢
期刊
草酸盐路线
锰氧化物
CuO掺杂
1
2
3
4-四氢喹啉
氧化脱氢
Oxalate route
Manganese oxide
CuO doping
1
2
深切缅怀我国新闻界老前辈李庄同志
中国共产党的优秀党员,忠诚的共产主义战士,党的新闻宣传战线的优秀领导干部,人民日报原总编辑李庄同志,因病医治无效,于2008年3月3日15时54分在北京逝世,享年88岁。
期刊
同志
李庄
新闻界
缅怀
共产主义战士
中国共产党
新闻宣传工作者
人民日报
总编辑
“驻京办”现象剖析——在中国改革发展研究院2006国际论坛上的发言
本次国际论坛以“中国公共服务体制:中央与地方关系”为题展开讨论,很有意义,这是贯彻中共十六届六中全会精神的实际行动。迟福林同志提出的“基本公共服务均等化”命题也很合时
期刊
国际论坛
中国改革
现象剖析
中央与地方关系
公共服务均等化
研究院
公共服务体制
六中全会精神
语境教学法在小学高段英语对话教学中的应用初探
由于英语这门课的特殊性,在教学时应针对其特点设计课程.我们应尽可能在课上为同学们创造英语氛围,让学生更好地适应、更好地融入,我们将这种方式成为语境教学法.在这种环境
期刊
小学英语
语境教学
运用
兴趣
与本文相关的学术论文