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“植株的生长”教学设计践行生物新课程标准中“强调主动探究学习”“凸显重要概念传递”的教学要求，教学过程中关注探究学习与学生对概念构建的对接，使学生在获得植株生长核心概念的同时培养学生科学探究素养，提升学生终身学习能力，体现以“学生的发展为本”的新课标理念。
导主动探究，传递核心概念--“植物的生长”教学设计
【摘 要】
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“植株的生长”教学设计践行生物新课程标准中“强调主动探究学习”“凸显重要概念传递”的教学要求，教学过程中关注探究学习与学生对概念构建的对接，使学生在获得植株生长核心
【机 构】
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广东省东莞市东华初中 523000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2013年20期
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