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摘要：高校中积极开展思想政治教育对继承和弘扬中国传统文化发挥着重要作用。本文探究了传统文化在大学生思想政治教育中的运用路径，并提出了以细微环节开展传统文化渗透、着重校园文化建设和开展实践活动等策略，鼓励学生深入理解中华传统文化的博大精深，提升思想政治教育的质量。
关键词：传统文化;思想政治教育;校园文化活动
伴随着现代经济社会不断提高以及国际化进程的不断深入，外来文化进入到我国，严重冲击着大学生的思想和行为，中华传统文化的继承和传承更加困难。为此，高校的思想政治教学要主动更换教学重点，教师需要积极剖析各高校传统文化教育即将面对的问题，从现实出发，依托学生的发展特点和传统文化的独特魅力，对动员学生学习有效措施进行深入研究，帮助大学生在接受思政教育后掌握更多传统文化，成为宣传和发扬传统文化的主要核心人物。
一、细微环节中开展传统文化的渗透，帮助学生理解文化內涵
教师在传统文化的教授课堂中需要以“明确传统文化内涵”为重要目标，运用其重要目标会发现学生对传统文化的内在认识产生浓厚的兴趣，并促进学生对传统文化有更好的分析和摄取。教师可以指引学生从传统文化的每个小分支入手，从一些细微环节中摄取营养和能量。可以从日常生活方面逐渐展开，让学生感知日常生活中发生的变化，体会传统文化的传播和变化，教师可以激励学生参加学校的“青衿社”活动，促使学生感知周代学子的服装中的传统文化，邀请青衿社的社员讲述有关古代学生士人服饰的知识。另外，教师可以全方位的讲述传统文化，指引学生从心理活动或者价值取向等方面体会传统文化传承过程中面临的抨击和其生长脉络，使学生明白传统文化的产生原因。这种教学形式不仅促进了学生明晰文化的内在，指引学生掌握传统文化，还引导学生更深入地了解传统文化的魅力，可以高效地调整学生的踊跃性，为中华传统文化的成长奠定重要基础。
二、创建传统文化与高校课堂教学沟通的桥梁
课堂教授，即是对学生教育学习的重要场所，也是大学生学习专业知识、提高专业技能的重要渠道。所以，如果想要传统文化在大学生的思想政治工作中得到更好的渗透或者落实，其中最重要就是要注重传统文化在教学课堂中进行合理融合。
总的来说，要做到传统文化在高校课堂教学中的融合，一是将传统文化做到与思想政治理论课进行合理的运用和融合，高度重视各高校的思想政治理论课。任何的思想政治理论的形成和发展都是以当时历史和人文科学为基础的，所以在我国历史上创造和发展的思想政治理论也是建立在我国传统文化作为载体以及当时的历史和人文环境的基础上。作为解释这些思想政治理论的背景，如果可以分析思想政治理论出现和发展的所有微妙之处，并在此基础上教给学生批判性地研究问题，并将人文和文化带入思想政治理论课程中，人文活力不仅可以实现课堂教学中传统文化的智能融合，还可以对学生的认知得到满足。二是必须高度重视传统文化在提高学生人文素质中的价值，并且有计划地将纳入高校思想政治理论课之外的教学中，特别是需要确保学校教师认可这项工作，使其能够积极主动地在课堂上适当渗透传统文化，以提高学生的人文素质并达到教育的目的。
三、传统文化与校园文化活动，引导学生树立正确理念
校园文化活动是高校思想政治教育的重要环节，以青年大学生为主要部分，根据校园环节并通过多姿多彩的文化活动，从而提升了青年大学生的才智、能力、道德素养，促进人才全面性发展和培养才高意广的人才目的。校园文化活动是青年大学生积极踊跃且多姿多样的活动介质，其主要包含的内容十分多元化，如：文艺会演、各类竞赛等，通过这些文化活动可以更好的通入学校，也可以更好的激发学生的热情与乐趣。优秀的传统文化是高校文化教育学生的关键，只要与丰富多样的校园文化活动相融合，就可以发挥传统文化在引导学生正确价值观取向，提高道德修养方面的作用，使大学生的人文素质得到全方位提升。高校校园文化活动必须指引高校学生树立正确的理念，培养和践行社会主义核心价值观，树立良好的道德品质，激励高校学生形成勤奋努力和积极进取以及坚持不懈的精神。校园文化活动是培养和指导高校学生的起点和载体，需要与先进的概念和良好的文化。随着校园文化活动的开展，高校学生从活动的组织到策划最后到参与，提升了自身的文化认同感和自信心。
四、深化传统文化在学生实践中的精神力量
随着学生的实践的开展，要特别注重传统文化在高校学生实施活动中的渗入。不仅要把传统文化和高校学生思想教育融合进课堂的延伸，而且是对传统文化在高校学生思想政治教育中合理运用的实际中深化，要想达到传统文化在实践活动中相得益彰，要做到以下两个方面：一、通过采用社会研究和讨论等各式各样、灵活多变的校园文化活动的方式;二、可以采用定期参观博物馆文物或各种文化古迹，以使学生直观感受现场并体验传统文化的广度和深度和它固有的精神力量等。此外，学校也可以结合学校所在位置和本校实际情况，恰当的进行高校学生实践互动革新，以便传统文化的实现和学生思想政治的有效融合。
总结
在高校学生思想政治教育时，要注意发现传统文化与现代社会的融合点，使传统文化在新的环境中发挥新活力，提高学生整体文化素养，并指导学生建立正确的解决方案和文化观念。
参考文献
[1]周率，张顺宇.中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的探析[J].法制博览，2020（24）：237-238.
[2]谢敏.中华优秀传统文化融入高校思政课教学探究[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（08）：149-150.
郭雪娜 河北外国语学院 河北省石家庄市
关键词：传统文化;思想政治教育;校园文化活动
伴随着现代经济社会不断提高以及国际化进程的不断深入，外来文化进入到我国，严重冲击着大学生的思想和行为，中华传统文化的继承和传承更加困难。为此，高校的思想政治教学要主动更换教学重点，教师需要积极剖析各高校传统文化教育即将面对的问题，从现实出发，依托学生的发展特点和传统文化的独特魅力，对动员学生学习有效措施进行深入研究，帮助大学生在接受思政教育后掌握更多传统文化，成为宣传和发扬传统文化的主要核心人物。
一、细微环节中开展传统文化的渗透，帮助学生理解文化內涵
教师在传统文化的教授课堂中需要以“明确传统文化内涵”为重要目标，运用其重要目标会发现学生对传统文化的内在认识产生浓厚的兴趣，并促进学生对传统文化有更好的分析和摄取。教师可以指引学生从传统文化的每个小分支入手，从一些细微环节中摄取营养和能量。可以从日常生活方面逐渐展开，让学生感知日常生活中发生的变化，体会传统文化的传播和变化，教师可以激励学生参加学校的“青衿社”活动，促使学生感知周代学子的服装中的传统文化，邀请青衿社的社员讲述有关古代学生士人服饰的知识。另外，教师可以全方位的讲述传统文化，指引学生从心理活动或者价值取向等方面体会传统文化传承过程中面临的抨击和其生长脉络，使学生明白传统文化的产生原因。这种教学形式不仅促进了学生明晰文化的内在，指引学生掌握传统文化，还引导学生更深入地了解传统文化的魅力，可以高效地调整学生的踊跃性，为中华传统文化的成长奠定重要基础。
二、创建传统文化与高校课堂教学沟通的桥梁
课堂教授，即是对学生教育学习的重要场所，也是大学生学习专业知识、提高专业技能的重要渠道。所以，如果想要传统文化在大学生的思想政治工作中得到更好的渗透或者落实，其中最重要就是要注重传统文化在教学课堂中进行合理融合。
总的来说，要做到传统文化在高校课堂教学中的融合，一是将传统文化做到与思想政治理论课进行合理的运用和融合，高度重视各高校的思想政治理论课。任何的思想政治理论的形成和发展都是以当时历史和人文科学为基础的，所以在我国历史上创造和发展的思想政治理论也是建立在我国传统文化作为载体以及当时的历史和人文环境的基础上。作为解释这些思想政治理论的背景，如果可以分析思想政治理论出现和发展的所有微妙之处，并在此基础上教给学生批判性地研究问题，并将人文和文化带入思想政治理论课程中，人文活力不仅可以实现课堂教学中传统文化的智能融合，还可以对学生的认知得到满足。二是必须高度重视传统文化在提高学生人文素质中的价值，并且有计划地将纳入高校思想政治理论课之外的教学中，特别是需要确保学校教师认可这项工作，使其能够积极主动地在课堂上适当渗透传统文化，以提高学生的人文素质并达到教育的目的。
三、传统文化与校园文化活动，引导学生树立正确理念
校园文化活动是高校思想政治教育的重要环节，以青年大学生为主要部分，根据校园环节并通过多姿多彩的文化活动，从而提升了青年大学生的才智、能力、道德素养，促进人才全面性发展和培养才高意广的人才目的。校园文化活动是青年大学生积极踊跃且多姿多样的活动介质，其主要包含的内容十分多元化，如：文艺会演、各类竞赛等，通过这些文化活动可以更好的通入学校，也可以更好的激发学生的热情与乐趣。优秀的传统文化是高校文化教育学生的关键，只要与丰富多样的校园文化活动相融合，就可以发挥传统文化在引导学生正确价值观取向，提高道德修养方面的作用，使大学生的人文素质得到全方位提升。高校校园文化活动必须指引高校学生树立正确的理念，培养和践行社会主义核心价值观，树立良好的道德品质，激励高校学生形成勤奋努力和积极进取以及坚持不懈的精神。校园文化活动是培养和指导高校学生的起点和载体，需要与先进的概念和良好的文化。随着校园文化活动的开展，高校学生从活动的组织到策划最后到参与，提升了自身的文化认同感和自信心。
四、深化传统文化在学生实践中的精神力量
随着学生的实践的开展，要特别注重传统文化在高校学生实施活动中的渗入。不仅要把传统文化和高校学生思想教育融合进课堂的延伸，而且是对传统文化在高校学生思想政治教育中合理运用的实际中深化，要想达到传统文化在实践活动中相得益彰，要做到以下两个方面：一、通过采用社会研究和讨论等各式各样、灵活多变的校园文化活动的方式;二、可以采用定期参观博物馆文物或各种文化古迹，以使学生直观感受现场并体验传统文化的广度和深度和它固有的精神力量等。此外，学校也可以结合学校所在位置和本校实际情况，恰当的进行高校学生实践互动革新，以便传统文化的实现和学生思想政治的有效融合。
总结
在高校学生思想政治教育时，要注意发现传统文化与现代社会的融合点，使传统文化在新的环境中发挥新活力，提高学生整体文化素养，并指导学生建立正确的解决方案和文化观念。
参考文献
[1]周率，张顺宇.中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的探析[J].法制博览，2020（24）：237-238.
[2]谢敏.中华优秀传统文化融入高校思政课教学探究[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（08）：149-150.
郭雪娜 河北外国语学院 河北省石家庄市