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语文课堂开展自主性学习，也是挽救传统语文课堂教学陷入僵化之境的重要途径，自主学习注重培养学生主动学习、主动探究的良好习惯，培养学生的创新意识，这是构建新世纪学生健康主体精神的重要基础。本文分析了合作性在实施自主性教学中的地位，以及如何进行合作性教学使学生达到自主性的效果，从而实现课堂教学由教“书”向教“人”方向的转化。