【摘 要】
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一、教学任务分析教学重点:怎样找出适合自己的色彩?怎样搭配服装?(色彩的搭配、款式的搭配、不同时间、地点、人物的合理运用等)通过查找资料、相互探讨或独立思考,用自身服
【机 构】
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辽宁省葫芦岛市虹螺岘中学 125000
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一、教学任务分析教学重点:怎样找出适合自己的色彩?怎样搭配服装?(色彩的搭配、款式的搭配、不同时间、地点、人物的合理运用等)通过查找资料、相互探讨或独立思考,用自身服装展示或制作剪贴画等方式来完成作业,以增强学生对生活的热爱,培养他们创造美好生活的愿望和能力。教
First, the teaching task analysis teaching focus: how to find the color suitable for their own? How to match clothing (color matching, style collocation, different time, place, rational use of characters, etc.) by looking for information, mutual discussion or independent thinking, Using their own clothes to display or produce clip arts, etc. to complete homework, in order to enhance students’ love of life and cultivate their desire and ability to create a better life. teach
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