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在有关大学生的幸福感研究中,应该始终坚持将以人为本、促进个体的全面协调可持续发展贯穿到思想政治教育的各个环节之中,特别是在对心理幸福感的诠释中,不再单从个体外在的情绪表现,而是从内化于个体的核心价值体系视角展开研究,切实地在高校思想政治教育中贯彻科学发展观。
科学发展观视野下的大学生心理幸福感动力机制
【摘 要】
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在有关大学生的幸福感研究中,应该始终坚持将以人为本、促进个体的全面协调可持续发展贯穿到思想政治教育的各个环节之中,特别是在对心理幸福感的诠释中,不再单从个体外在的
【机 构】
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天津大学职业技术教育学院
【出 处】
：
理论与现代化
【发表日期】
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2009年04期
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