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科学对自然的认识是以自然观作为预设前提的，并且在这样的基础上产生相应的科学的方法论。对知识的确定性与不确定性的理解是人们的一种自然观，其对科学研究的作用主要体现在科学方法的选择上。基于知识不确定性的观念，教育科学的研究方法需取向于超越还原论的整体论方法。
知识的不确定性及教育科学研究方法的思考
【摘 要】
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科学对自然的认识是以自然观作为预设前提的，并且在这样的基础上产生相应的科学的方法论。对知识的确定性与不确定性的理解是人们的一种自然观，其对科学研究的作用主要体现在科
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2008年5期
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