论文部分内容阅读
快乐教学法是一种新型教育的理念,其在小学语文教学中有着良好的应用效果,其能够增强小学语文课堂的实际成效。文章介绍了快乐教学法的概念与小学语文教学的现状,并结合小学生们的特点与基础提出了快乐教学法在小学语文课堂中的有效应用策略,以期提高小学生们的语文素养与综合能力。
基于快乐教育理念的小学语文课堂教学探究
【摘 要】
：
快乐教学法是一种新型教育的理念,其在小学语文教学中有着良好的应用效果,其能够增强小学语文课堂的实际成效。文章介绍了快乐教学法的概念与小学语文教学的现状,并结合小学
【机 构】
：
古宜镇中心小学,广西柳州545500
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
根据教学概念的内涵,可以理解教学包含了教师的教和学生的学两方面,二者缺一不可,关系密切相互促进。著名教育家叶圣陶先生曾经对二者的关系进行辨证的论述:教是为了学。教师
期刊
近些年,随着我国新一轮基础教育课程改革工作的全面开展,国家对于小学语文课堂的教学工作又提出了新的要求和标准。小学语文学科作为小学学校众多学科中的基础学科,其重要性
本文研究的主要目的是探究数字化发展背景下小学语文阅读教学中测试与评价的反思与完善,通过提出一些相应的策略来提升当前小学语文阅读教育教学的质量,进而推动我国教育事业
信息技术课程的开设让学生在实践操作中更好的学习计算机相关技术,是根据时代要求提出的新课改下一个重要的组成部分。信息技术课程与以前的计算机教学有很大的不同之处(教学
随着经济社会的快速发展,我国的教育改革也取得了重要进步。英语作为小学阶段的一门科目,有着一定的概念性和抽象性,由于年龄原因,小学生普遍感到困难,缺乏学习的兴趣。思维
随着新课程改革的逐步发展和日益深化,广大语文教师纷纷探寻文言文教学的改革措施,以此促进语文课堂教学的最优化发展,为高中生的文言文认知创设一个趣味化、探究化、合作化
翻转课堂是教学改革的重要成果,对于促进教学方法的创新和优化具有重要意义。从教学实践来看,有丰富教学经验的教师可以立足于翻转课堂教学的实际情况,注重专业教学的重点和
《义务教育英语课程标准(2017版)》明确提出:义务教育阶段英语课程实施的目的在于强化学生语言运用能力的提升。语言的综合运用素质的培养需要以良好的语言交流环境为依托,特
《寿宁待志》校本课程开发立足于地方特色,开发乡土元素,填补新教材;整体编写教材,融合新高考;品悟文本思想,巧设高考新题。致力于探索校本课程开发与新教材新高考的融合,训
小学阶段是学生学习语言最佳的时期,也是培养学生英语能力的关键时期,需要每一位胜任这项工作的小学英语教师提高重视程度。在以往的小学英语教学过程中更多注重学生听力、朗