脉冲电场对取向硅钢磁性能及织构的影响

来源 :北京科技大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marsxiaozhu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用硅钢自动测量装置及X射线衍射仪检测出样品在实验前后的磁性能参数和织构强度.结果表明:较低的电压、9 Hz、较长的处理时间以及退火温度为650℃有利于增高铁损降低比例;较低的电压、较高的频率以及退火温度为650℃有利于增加磁感应强度增高比例.最佳的提高磁性能的实验参数是:频率为9 Hz,电压为500 V,处理时间为6 min,退火温度为650℃.通过织构分析可以验证:取向硅钢磁感应强度的变化取决于{110}<001>晶粒取向度值,而{110}<001>取向度值可看成是一个反映总体平均偏离角大小情况的综合值. The magnetic parameters and the textural strength of the samples before and after the experiment were measured by using silicon steel automatic measuring device and X-ray diffractometer.The results showed that lower voltage, 9 Hz, longer processing time and annealing temperature of 650 ℃ The lower voltage, the higher frequency and the annealing temperature of 650 ℃ increase the proportion of increasing magnetic flux density.The best experimental parameters to improve the magnetic properties are: the frequency is 9 Hz and the voltage is 500 V, The time is 6 min and the annealing temperature is 650 ° C. It can be verified by texture analysis that the magnetic induction intensity of oriented silicon steel depends on the {110} <001> grain orientation value and the {110} <001> orientation value can be seen The result is a composite of the overall average deviation angle.
其他文献
生物课堂教学是学生获取生物知识的主要途径。提问是增强课堂教学有效性的一种方式。初中生物学实施有效的课堂提问,能激发学生兴趣、培养创造性思维、促进学生的发展。初中生
素质教育给数学教学提出了新的要求,不仅要让学生掌握知识,更要注意智力的开发和能力的提高,尤其是思维能力。学生思维的深化,障碍的克服,关键在于教师的引导,探索出克服产生思维障
创新型人才是当代社会最重要的人才资源,也是企业追求的高素质人才。新课标提出的素质教育要求学校教育要推动学生的全面发展,提高学生的综合能力和创新能力。高中物理教学中,教
1临床资料rn大肠癌患者11例,男8例,女3例,年龄60~84岁,病程3个月至2 a.11例患者均行外科手术治疗.
“九五”回顾rn“九五”期间,党的十五大确立的我国实行公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,为安徽民营科技企业带来十分有利的发展机遇,民营科技企业实现了
高效课堂的建立是每个教师孜孜追寻的教学目标。在这种课堂中,学生不仅愿意去学,而且能够当堂掌握所学知识。初中物理仅是物理学习的开端,只有通过建立高效的初中物理课堂,才能为
作业是教学工作中不可或缺的重要组成部分,是完成教学任务、实现教学目标的重要环节。为了提高教学成绩,大部分教师不惜采用“题海战”,对学生轮番轰炸,学生不得不身处作业的“汪
新的形势对数学教学的要求有新的标准,新的课程标准在新的课程理念的框架下所提出的标准对我们数学教学的要求亦提出了新的课题。初中数学教学必须脱离传统的教学模式,把数学理