【摘 要】
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教育实践学指出,学习对象获取知识内涵、获知解题策略、树立学习素养的过程,就是不断探究、有序分析、合理归纳、有效推理的实践过程。实践探究,是学生学习新知内涵,掌握解题
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教育实践学指出,学习对象获取知识内涵、获知解题策略、树立学习素养的过程,就是不断探究、有序分析、合理归纳、有效推理的实践过程。实践探究,是学生学习新知内涵,掌握解题精髓,提升学习素养的重要手段和有效途径。数学学科作为基础性学科之一,具有较为严密的逻辑性、较为深刻的抽象性和较为广泛的实用性,在培养和锻炼学生主体动手实践能力水平和技能素养进程中,发挥着
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