【摘 要】
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大学英语课堂开展线上线下混合式教学，在“教”与“学”两方面深度融合，整合资源配置，以促进学生学习效果的最优化。在实施过程中混合式教学存在的问题包括线上线下衔接不当，课程设置出现脱节；技术资源供给不足，教师应用能力薄弱；学生主动探究不强，评价体系尚未健全。为确保大学英语混合式教学的顺利开展，从线上线下有机融合，规划课程设置实施；完善学校资源配备，提高教师专业素质；积极引导学生学习，及时开展教学评价等
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大学英语课堂开展线上线下混合式教学，在“教”与“学”两方面深度融合，整合资源配置，以促进学生学习效果的最优化。在实施过程中混合式教学存在的问题包括线上线下衔接不当，课程设置出现脱节；技术资源供给不足，教师应用能力薄弱；学生主动探究不强，评价体系尚未健全。为确保大学英语混合式教学的顺利开展，从线上线下有机融合，规划课程设置实施；完善学校资源配备，提高教师专业素质；积极引导学生学习，及时开展教学评价等方面提出应对建议。
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