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劳动教育是教育本质的题中应有之义.“马克思主义基本原理”课程与劳动教育在育人目标上既高度吻合又相互补充.当前,劳动教育融入“马克思主义基本原理”存在认知不足、思路不清、考核不明等现实困境.因此,要主动提升融入意识、充分挖掘课程资源、优化课程实践方案、强化实践过程指导、改革考核评价方法.
劳动教育融入“马克思主义基本原理”课的逻辑、困境与路径
【摘 要】
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劳动教育是教育本质的题中应有之义.“马克思主义基本原理”课程与劳动教育在育人目标上既高度吻合又相互补充.当前,劳动教育融入“马克思主义基本原理”存在认知不足、思路不清、考核不明等现实困境.因此,要主动提升融入意识、充分挖掘课程资源、优化课程实践方案、强化实践过程指导、改革考核评价方法.
【机 构】
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重庆第二师范学院马克思主义学院,重庆 400065
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2021年18期
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