【摘 要】
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●核心素养 乐学善学 ●時段建议 晚餐后 ●场地建议 书房 ●主 角 宝宝 任务卡 宝宝，你会唱字母歌吗？你认识多少个英文字母呢？会用英语说多少种动物的名称呢？什么都不会也没有关系，先剪下这些卡片，让爸爸妈妈陪你一起读吧！都学会的话，就可以把卡片折起来认字母和动物啦，或者把它们剪开玩配对，相信难不倒你的哦！ 问题 “OK”是什么意思？
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●核心素养
乐学善学
●時段建议
晚餐后
●场地建议
书房
●主 角
宝宝
任务卡
宝宝，你会唱字母歌吗？你认识多少个英文字母呢？会用英语说多少种动物的名称呢？什么都不会也没有关系，先剪下这些卡片，让爸爸妈妈陪你一起读吧！都学会的话，就可以把卡片折起来认字母和动物啦，或者把它们剪开玩配对，相信难不倒你的哦！
问题
“OK”是什么意思？
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家长可以拿出几张面额相同的纸币或者年份不同、面額相同的硬币，让宝宝观察有什么不同之处，逐步培养孩子对细节的观察能力。比如，面额相同的纸币，编号不同；面额相同的硬币，年份不同。
孩子的道德發展是一个长期学习的过程，大道理，谁都不愿意听，所以，明辨是非的能力只能从故事中，从具体的日常生活中学习和总结。在最好的时机面前，家长的引导和示范是非常重要的，人见人爱的小孩都是从故事中走来的，加油哦！
如果孩子很喜欢这个游戏，那么，在傍晚散步的时候，宝宝和爸爸妈妈可以分别扮演红星星、黄星星和蓝星星，并设置一个起点和一个终点，手牵手回家。过马路的时候，家长提醒宝宝觀察红绿灯亮起的顺序。
核心素养：乐学善学 时段建议：晚餐后 场地建议：书房 主 角：宝宝 任务卡 鹿哥和鹿妈趁着假期快结束之前，去海边玩了一趟。在机场取登机时托运的行李箱的时候，鹿妈恰好接到一个同事的電话，于是让鹿哥帮忙取回行李箱。鹿哥看着传送带上花花绿绿的行李箱犯了难，哪个才是妈妈的呢？宝宝，你能帮帮鹿哥，找到鹿妈的行李箱吗？ 问题 宝宝，在飞机上可以接电话吗？
●核心素养：勇于探究 ●时段建议：晚餐后 ●场地建议：書房 ●主 角：宝宝 任务卡 森林里，兔子、狐狸、小鸟、小熊、小鱼在玩躲猫猫游戏。宝宝，仔细观察下图，你能看出它们分别藏在哪里吗？快把它们找出来吧！ 问题 宝宝，你跟小朋友玩过捉迷藏游戏吗？
●●● 愉快的生活是由愉快的思想造成的。 ——牛顿 ●核心素养：健康生活 ●时段建议：午后游戏时光 ●场地建议：客厅 ●主 角：宝宝、妈妈或 其他家庭成员 任务卡 准 备 1.5L的大矿泉水瓶一个，绳子，剪刀。 A.这个瓶子会跳舞 将绳子截成几段，拴在矿泉水瓶瓶颈处，留出3个头，以便3人同时从不同方向提拉。爸爸妈妈和宝宝分别拉住绳子的一个头，同时向上、向外提拉，瓶子立即被悬
●核心素养：乐学善学 ●时段建议：晚餐后 ●场地建议：书房 ●主 角：宝宝 任务卡 仔細观察右图两个小朋友手中拿着的积木，选出下方同时使用这四个形状和颜色的建筑。 问题 宝宝，你能用积木搭出哪些漂亮的建筑？
春天的时候，小猴子忙着种花生。很快长出了花生秧，并开出了黄色的小花。小猴子经常给花生松土、浇水、除草，还对着小花唱歌谣：“花儿开开，花儿败败，快快结出果子来。” 还没等花儿凋谢，小猴子收到了外婆的来信，外婆在信上说想他了，让他去住一段时间。 小猴子委托小花兔帮忙照顾花生地。 等小猴子从外婆家回来时，花生花都凋谢了，可是却没见一个结出花生果。 小猴子生气地找到小花兔：“我的花生果呢？怎么一个