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在地理教学中渗透生命化教学,尊重学生生命、强调学生个性发展、注重学生生命体验和关注学生情感交流.对于一节地理课而言,低层次是从知识的角度看,学到了很多地理知识;而高层次是从生命的高度看,每一节课都是学生生命成长的历程.
初中地理课堂生命化教学的思考
【摘 要】
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在地理教学中渗透生命化教学,尊重学生生命、强调学生个性发展、注重学生生命体验和关注学生情感交流.对于一节地理课而言,低层次是从知识的角度看,学到了很多地理知识;而高
【机 构】
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江苏省淮阴中学开明分校
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年31期
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