超声辅助腌制对卤鸭制品品质的影响及工艺优化

来源 :农产品加工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangyang062011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为改进传统静置腌制工艺、改善卤鸭制品的品质,利用超声腌制技术实现对鸭腿肉的精细加工,运用单因素试验结合Box-behnken响应面法对影响卤鸭腿的工艺参数进行优化,并对超声辅助腌制卤鸭制品品质的影响进行研究。结果表明,超声辅助腌制鸭腿的感官评分和剪切力的影响主次顺序为超声温度>超声功率>超声时间>中药汁质量浓度,以剪切力为指标的响应面法优化工艺条件为超声功率200 W,超声温度72℃,超声时间29 min,中药汁质量浓度0.05 g/mL,所得最佳卤鸭腿剪切力为19.12 N,相对误差为
其他文献
以NaCl含量为指标,采用Box-behnken响应面优化法进行了数据分析。结果表明,超声波辅助腌制的最优条件为超声时间100 min,超声温度10℃,超声功率400 W,此时所得试验值(3.91±0.04)与理论值(3.98±0.02)的误差满足试验设计要求。在最优超声处理条件下进行了牛肉干的干燥试验,结果表明,恒温条件下超声处理组的干燥速率高于对照组,变温条件下超声处理组前期的干燥速率高于对照组,后期则相反。研究结果揭示超声波处理有利于减弱水分与内部组织细胞间的相互作用力。
沙漠生态恶劣,不要说发展,就是生存都极其艰难。然而,中国有一家企业扎根沙漠,不仅活了下来,还成长为全球知名的治沙龙头,它就是亿利资源集团有限公司。  亿利集团是新中国创造沙漠变绿洲生态奇迹的一个成功范例。“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。”让我们循着奔流的黄河,来到奇迹发生地——中国内蒙古库布其。  小盐场的生存危机  库布其沙漠总面积1.86万平方公里,横亘在河套平原黄河“几”字弯的怀抱里,是中
期刊
在初中阶段,许多同学无法顺利完成小学到初中英语教学上的转变,进而导致英语学习中出现了种种问题,而这些问题如果没有被教师及时发现和重视起来,学生就有可能越落越远,所以很多人
随着科学技术的不断发展以及时代的进步,如今各种高科技产品已经应用到了教育领域当中,并且为教师教学工作的开展带来了很大的便利。而小组合作教学模式也是新课标特别提倡的一
英语作为使用范围最广的一门语言,一直以来深受人们的关注,英语是一门贯穿了学生学习始终的重要学科,因此小学阶段的英语教学,对学生日后英语的学习有着重要的意义。在传统的教学
以巨菌草、柠檬香茅、紫花苜蓿等为主要原料,研制菌草复合饮料。以沉淀率为指标,采用单因素分析结合正交试验优化菌草复合饮料的配方,结果表明菌草复合饮料的最优配方为菌草复配比5.2∶1.8∶3.0,即巨菌草汁52%,柠檬香茅提取液18%,紫花苜蓿提取液30%,白砂糖6.5%,柠檬酸0.25%,复配乳化剂0.075%。该配方研制的菌草复合饮料风味独特、酸甜适口,感官品质最佳。
人间四月,草长莺飞,我们再一次来到南洞庭保护区和横岭湖保护区深处。二十多年,应该是来过洞庭湖几十次了,只有这一次,才真正被大美洞庭的惊艳震撼了。我看到了春雨濛濛的烟絮,如雾里般的惺忪。花儿叶儿的晶莹雨滴,无端撩动人们对周遭的怜爱与美好,让世界充满灵动与诗情;我看到了春和景明的浓绿,如画镜般的写意。鱼儿鸟儿的自在悠然,使人不能不对那份宁静和生机流连忘返;我看到了春光灿烂的笑脸,如行云般的轻松。男人女
蛋白酶在食品、医药、饲料、洗涤剂等行业中应用广泛。利用酪素培养基从牛粪中筛选出一株产蛋白酶的菌株2021-9,对其进行形态学鉴定、生理生化鉴定、16S rDNA鉴定,并对其生长条件及产酶情况进行探究。结果表明,筛选出的菌株属于Serratia属;该菌株最适生长的碳源为0.3%蔗糖,氮源为2%酵母粉,pH值8.7,温度为37℃。该菌株的最适发酵培养基组成为3.2%麸皮,3%黄豆粉,4%玉米粉,0.4%Na2HPO4,0.03%KH2PO4,最大酶活达到29.834 U/mL,为产蛋白酶菌株筛选的开发与应用提
南瓜是低脂低胆固醇的食品原料,以南瓜酱为主要原料,通过乳酸菌发酵探究其发酵特性和变化规律,研制发酵南瓜酱新产品,为提升南瓜产品的综合加工利用及新产品开发提供新思路、新方案和新工艺。以发酵剂接种量、发酵温度、加糖量和发酵时间为考查因素,以感官评价和酸度为指标设置单因素试验及正交试验L9(34),研究表明各因素对发酵南瓜酱感官评分的影响从大到小依次为加糖量>发酵剂接种量>发酵时间>发酵温度;且在发酵剂接种量4%,加糖量7%,发酵时间7 h,发酵温度37℃的条件下可以得到色泽鲜亮、质地绵密、入
主题式教学作为一种新型的教学方法,能够将教材中的知识内容进行有效整合,同时这也是激发学生学习积极性,落实素质教育理念的重要手段,因此,在高中历史的课堂教学中开展主题式教学