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“出成绩”和“培养学生”是教师在现实的职业生活中面临的两个不同的教育价值目标,“出成绩”更多指向功利性价值，而“培养学生”更多指向存在性价值。教师往往由于主客观的原因而陷入价值认同与价值选择之间的背离进而导致自我认同危机。
“出成绩”与“培养学生”——教师的价值选择困境与自我认同危机
【摘 要】
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“出成绩”和“培养学生”是教师在现实的职业生活中面临的两个不同的教育价值目标,“出成绩”更多指向功利性价值，而“培养学生”更多指向存在性价值。教师往往由于主客观的
【机 构】
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河北经贸大学教务处,河北师范大学教育学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(GEA0900014);河北省新一轮高等教育教学改革重点课题(Z-005)阶段性成果
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