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课标背景下,小学数学教师积极转换教学理念,在课堂中有效结合学生学习能力特点,制定出多元化教学策略方法。不仅可以更好的契合学生自然天性,加强师生、学生间互动交流密度,还能够培养学生良好数学问题意识,显著提升学生学习成绩及数学核心素养,体现课堂教学实效。本文结合现阶段小学数学课堂教学状况,具体阐述小学数学课堂培养学生数学素养路径方法探究。