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游戏是儿童自发的行为，是幼儿的基本权利，是幼儿学习和生活的特有方式，是每个孩子与生俱来的本领。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出“：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验的需要。”
自主游戏中低结构材料投放策略的园本化实践研究——以青岛市市北区海逸幼儿园为例
【摘 要】
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游戏是儿童自发的行为，是幼儿的基本权利，是幼儿学习和生活的特有方式，是每个孩子与生俱来的本领。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出“：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验获取经验的需要。”
【机 构】
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当代家庭教育
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2023年12期
【基金项目】
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2022年青岛市市北区教育科学规划课题青年课题项目“幼儿园自主游戏中低结构材料的投放策略研究”（项目编号：SBJKG145B016）的研究成果之一；
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