俗话说“家家有本难念的经”。在教育孩子的问题上，每家的“经”会有不同的“版本”，但其本质却大同小异，就是良好的家庭环境会培养出优秀的孩子，恶劣的家庭环境绝对不利于孩子成长。如何给孩子营造一个良好的家庭环境，是摆在每位家长面前的一个课题。你不能试图回避这道题，回避的结果只有一个，就是你会失去你的孩子，你的孩子将成为社会的累赘，或是社会的祸害。
　　家庭环境分为硬环境与软环境两种。硬环境，主要指家庭中可以用量化指标来衡量的物质环境，包括家庭收入、家庭结构、物质分配、生活方式、父母文化水平和父母职业类型等，这些物化的条件可以直接影响孩子的学习动机。相对富裕的物质、比较合理的支配、保持稳定的关系，可以为孩子铺设良好的成长环境，使他们在压力适中、条件充足的家庭环境中发展个性，养成自我管理能力，增进学习的意愿和主动性。软环境，主要指家庭的心理道德环境，是家庭生活中人与人之间相处时所形成的一种家庭氛围、人际关系、沟通方式，它不能量化，甚至难以描述，但却能让孩子时时处处感觉得到，让孩子产生亲家、向家、恋家、爱家的心理，它的最主要的表现就是父母的教养、态度、习惯，以及夫妻关系、亲子关系等。
　　先说说怎样营造软环境。根据我多年做班主任以及身为人母的经验，如下三种方法比较有效。
　　第一，父母“三观”要正确。家庭是孩子最初的学校，父母是孩子的第一位老师，父母的言传身教会在孩子心中留下不可磨灭的印记。“龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这并不是生物性质的遗传，而是父母的“三观”会直接传导给孩子。著名教育家鲁洁认为：“家庭不仅影响受教育者在校的学习，而且深入塑造他们的全部个性和人格行为。家庭教育复制着现实的社会关系，孕育着未来社会的风貌。”父母的一言一行对子女的成长与学习有着不可忽视的影响，因此，教育孩子，父母必须正“三观”，“三观正，其孩正；三观歪，其子必歪”。那些人生观灰暗消极、价值观唯利是图、世界观鼠目寸光的家长，整天在言语、神态、处事等方面表现出负能量的家长，必须好好修正自己的“三观”，再来谈对孩子的教育。阳光的父母才会培养出阳光的孩子。
　　第二，夫妻关系要和睦。家庭氛围好不好，主要看夫妻关系好不好。那些恩爱的、老夫老妻整天还像“糖豆”一样黏在一起的夫妻，孩子是会看在眼里、喜在心里的，久而久之，耳濡目染，他就能够懂得爱、学会爱，并且保持身心的愉悦；而那些整天动不动就吵架、一言不合就动手的夫妻，或者整天冷战、没有任何言语关爱的夫妻，他们的孩子会生活在恐惧的、充满不安全感的、压抑的氛围中，那样的孩子会胆小，易暴躁，没自信，难自强。父母是孩子的“神”，一个家庭里，父母就是孩子的天和地，父母的关系融洽，风和日丽，如沐春风；反之则乌云密布，战战兢兢，如临深渊。大文豪托尔泰说：“夫妻有和睦的关系是成功地教育孩子的首要条件。”苏联教育家苏霍穆林斯基认为：“夫妻间互尊互助是具有伟大教育力量的道德财富。”可见，父母的融洽关系对孩子良好的个性、健康的心理的发展及良好思想品质的形成都有着重要作用。在和睦幸福、相亲相爱的家庭中，孩子心理充满阳光，有安全感，从而形成活泼开朗的性格，会敬爱师长、关心他人、关注集体。因此，有了孩子之后，老公不要嫌老婆不再漂亮，她是你孩子的港湾，你多给老婆笑脸，孩子就会有阳光的心态；老婆也不要嫌老公不再帅气，他是你孩子的偶像，你要多给老公面子，让他在孩子面前变得高大，你的孩子也会长得高大。
　　第三，亲子关系要和谐。父母与孩子的关系天生就是好的，之所以变坏，大多是因为父母对孩子有过高的期望，进而采取了不恰当的、过激的教育方式，让情况越变越糟，结果就是两败俱伤。父母应该树立恰当的成才观。从生物遗传上讲，父母不是天才，就不要期望孩子成为爱因斯坦，孩子会成长为怎么样的人，父母心里要有点数，不要老是拿“别人家的孩子”来鞭策自家的孩子；父母当然要激励孩子去拼搏奋斗，但不能以急功近利的心态去看待孩子暂时的情况，继而整天在孩子面前拉起一张张飞一样的黑脸，一天到晚不给孩子一个好脸色；孩子表现好了，成绩升了，只会淡淡地说“不要骄傲，继续努力”，连个笑脸都不给；孩子成绩考差了则施以“男子单打加混合双打”的手段。在亲子关系上，要努力营造“谐”的关系。这个“谐”，不仅是和谐，还要有“诙谐”，就是父母与孩子相处的时候，可以搞笑一点，让孩子经常感受到父母在与自己和平共处、平等相处，把自己当朋友，而不是虎狼关系、敌我关系、上下级关系。诙谐不等于父子、母子之间就没有界线、没有尊卑，而是以轻松幽默的方式营造出民主、温暖的家庭氛围，在笑声中施予恰当、理智的教育，让孩子在不知不觉中明白一些道理，感受到爱与幸福，感觉到期待与信心。
　　以上软环境的营造，只要父母能够立下决心，营造起来也不算难，不妨都来试试。
　　再来谈谈硬环境。有人说，硬环境不是你想要就能得到的，不是人人都是富翁。这诚然没错，谁手里也没有让穷人变富翁的妙诀，这里只与大家谈谈硬环境变了，要怎么教育孩子的问题。
　　硬环境变好了，该怎么教育孩子？随着社会的发展，全面建成小康社会的实现，中国大多数家庭的条件都越来越好了。条件优越了，对孩子的教育当然有好处，可以给孩子更加优质的教育，但物极必反，优越的家庭条件也可能带来坏处，比如电脑、智能手机等已经进入日常生活中，玩网游、玩手游非常普遍，“低头族、网游族”成为两个新的“民族”，而且不是“少数民族”，而是占多数人口的“看族”。父母控制不住，孩子必受影响，而且有过之而无不及，导致的生活苦果层出不穷，不仅搞坏了孩子的身体，也搞乱了孩子成长的规律。面对好环境，在教育孩子的时候，要记住三点：一是必须建立电子产品的使用规则，不能任由孩子“话事”；二是与孩子一起培养健康高雅、积极向上的生活方式，多带孩子到户外、到图书馆走走，分散他对游戏的依赖；三是要求孩子学几样体艺方面的技能，让他花更多的时间在自己的技能训练上。如此为之，可以陪孩子度过一段漫长的手机、网游“诱惑期”，把优越的家庭硬环境转化为对孩子成长非常有利的“胜势”。
　　硬环境变坏了，又该怎么教育孩子呢？父母下岗、生意破产，或者是父母离异，乃至丧夫失母，变成了单亲家庭，这些突然变故，对孩子的影响必然是巨大的，但并不能因此就给不了孩子正确的、良好的教育。硬环境变坏了，是教育孩子的最好素材，也是孩子成长道路上的一笔财富。比如，生意破产了，父母可以跟孩子分享经商之道，成功或失败的经验教训都跟孩子说说，这有可能在他心灵上埋下一颗种子，东山再起可能就靠他了。当今社会，父母离婚使很多孩子变成了单亲家庭的孩子，此刻，父或母一方，仍要平心静气地与孩子探讨交流，把影响减少到最小。很多人一谈到单亲家庭的孩子，就会给他们打上“不健康”的标签，带着怜悯的有色眼镜去看待他们，这是不对的，只要有良好的沟通，单亲家庭孩子的教育，与别的孩子区别并不大，不应特别去“标签”他们。灾难，是难，但恰当地处理好了，就是教育孩子的活生生的素材，让孩子在灾难、变故面前不气馁，不丧失信心，而是培养出更强大、更丰厚的自信。
　　经营好一个家，能够成就一代人。营造软环境，珍惜硬环境，都是一个小家庭的内环境，为了孩子的成长，还必须营造一个良好的外环境。家庭外环境，它产生于家庭之外，简而言之，是指家庭周圍的环境，左邻右里、公共场所、周围人群、外部人际关系等，组成了一个比家庭大得多的外环境。目前来看，家庭外环境并不那么令人满意：社会的歪风邪气、成年人的拜金思想、现代人的性开放观念等，都在影响着青少年一代的成长，唯利是图、个人主义、唯我独尊、怕苦怕累等已经浸入青少年的行为意识中。要解决这些问题，路径只有一条，就是秉持“立德树人”的理念，用“社会主义核心价值观”这把利器，正人视听，教人正道，这是一个更加宏大的叙事，但得我们继续深入探讨。“大家”好，“小家”才会更好；中国强，孩子的成长才会更强。
　　成家易，教子难，知难而不却，是为教子之上道。家家都有本难念的教子经，但只要得法，每家的“经”都可以念好。孩子好了，家便好了；家好了，国便好了。