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目的探讨基于APP的”碎片化学习”在《系统解剖学》中的应用。方法选取广东医科大学2015级临床医学80名学生,随机分为观察组（40人）和对照组（40人）。对照组采用传统理论和实验相结合教学方法,观察组采用传统教学方法的同时,结合基于APP的“碎片化”学习模式。课程结束后对考试成绩（含理论和实验）行统计分析。结果观察组实验考试成绩与理论考试成绩均高于对照组（P〈0.01）。结论基于APP的“碎片化”学习模式是《系统解剖学》传统教学的有益补充。