立足学生发展,设计规律教学——例谈小学数学中“探索规律”的教学策略

来源 :南京晓庄学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sanhaijin123
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探索规律教学是小学数学课程内容之一,也是提高学生数学素养的重要载体。教学过程中,教师应立足学生的发展来进行设计,具体教学策略有:帮助学生夯实探索规律的基础;提供给学生合适的探索素材;注重探索规律方法的引导;在应用规律中,注重培养学生思维的品质。
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